Автор:
Louise Ward
Дата На Създаване:
10 Февруари 2021
Дата На Актуализиране:
2 Юли 2024
Съдържание
Метод за нотация на Корнел от изобретен професор Уолтър Паук от университета Корнел. Това е широко използвана система за запис на лекции или четения, както и за преглед и съхраняване. Използването на системата Cornell може да ви помогне да организирате бележките си, да проявите креативност в придобиването на знания, да подобрите своите учебни умения и да ви отведе до академичен успех.
Стъпки
Част 1 от 4: Подгответе тетрадки
Заделете бележник за водене на бележки по метода на Корнел. Независимо дали използвате бележник или клипборд във вашата подвързия, ще трябва да отделите купчина хартия за бележките си. Ще разделите всяка страница на секции; Всеки раздел е с определена цел.
Начертайте хоризонтална линия в долната част на страницата. Този ред трябва да е около страницата отдолу нагоре, на около 5 см от долния ръб на страницата. Ще използвате този раздел, за да обобщите горните бележки.
Начертайте вертикална линия от лявата страна на страницата. Този ред трябва да е на около 6,5 см от левия край на страницата. Този раздел е предназначен за преглед на вашите бележки.
Най-широката част на страницата ще бъде там, където ще си водите бележки от лекцията или четенето. Разделът от дясната страна на страницата има достатъчно място за важни точки.
Потърсете в Интернет за блокче за бележки на Cornell, ако искате да бъдете бързи. Ако трябва да направите много бележки и / или искате да спестите време, можете да намерите празни шаблони за бележки на Cornell, да разпечатате изходните страници и да изпълните същите стъпки, като използвате шаблона. реклама
Част 2 от 4: Водене на бележки
Напишете името на темата, датата и темата на лекцията или текста в горната част на страницата. Когато се прави последователно, тази стъпка ще ви помогне да организирате бележките си и ще улесни много прегледа на съдържанието.
Правете бележки в най-широката част на страницата. Правете бележки само от дясната страна на страницата, когато слушате лекции или четете пасаж.
- Запишете всяка информация, която учителят е написал на дъската или прожектира в слайдшоу.
Използвайте бележките за активно слушане или четене. Всеки път, когато срещнете важна точка, запишете тази информация.
- Внимавайте за знаци, които предполагат важна информация. Когато инструкторът казва твърдения като „Трите най-важни ефекта на X са ...“ или „Двете основни причини за X са ...“, вероятно е информацията, която трябва да запишете.
- Ако си правите бележки, слушайте подчертани или повтарящи се точки, тъй като това често са важни моменти.
- Тези предложения са верни и ако прочетете парче текст и попаднете на изречения, подобни на примерите по-горе. Учебниците често удебеляват или повтарят важна информация в диаграми или графики.
Прости бележки. Представете си, че вашите бележки са контур на лекция или четене. Фокусирайте се върху улавянето на ключови думи и точки, за да можете да сте в крак с лекцията или четенето - все пак имате време да препрочетете и попълните празните места след това.
- Вместо да записвате пълно изречение, използвайте точки, символи (като "&" вместо "и"), съкращения и каквито и символи да измислите, за да си правите бележки. .
- Например, вместо да запише цяло изречение като „През 1703 г. Петър Велики основава Св. В Санкт Петербург и за изграждането на първата архитектурна структура на града - крепостите Петър и Павел ", просто трябва да напишете„ 1703 - Петър основава Св. Пийт и построи крепостта Петър и Павел. " Колкото по-кратка е формулировката, толкова по-лесно ще бъдете в крак с урока, докато все още записвате необходимата информация.
Обърнете внимание на основните идеи, а не на примери. Трябва да запишете основните точки на лекцията, вместо да се опитвате да копирате всички примери, които инструкторът може да даде, за да ги илюстрира. Повторното тълкуване не само спестява време и място на хартия, но също така ви принуждава да свържете представените идеи и вашия израз, така че е по-лесно да запомните съдържанието.- Например, ако инструкторът казва (или в книгата пише): „Когато изграждате Свети Сити. Петербург, Питър наел инженери, архитекти, корабостроители и други работници от европейските страни да работят. Интелектуалците и квалифицираните работници мигранти създадоха мултикултурна атмосфера, изпълнявайки част от целта на Петър да превърне този руски град в „прозорец в Европа“, не копирайте. дословно като такъв!
- Запишете устната си информация, например: „Питър наел инженери, архитекти, корабостроители и др. От цяла Европа - неговият план:Pete = „прозорец, който гледа към Европа“.
На разстояние, очертайте линия или обърнете нова страница, когато превключвате към нова тема. Това ще ви помогне да организирате съдържанието на урока предвид и лесно да намерите различните секции, когато е необходимо.
Запишете вашите въпроси, докато слушате или четете. Ако не разбирате нещо или искате да научите повече, моля, напишете го бързо в бележника си. Въпроси като тези ще ви помогнат да изясните какво придобивате и са полезни за преглед по-късно.- Ако записвате историята на град Св. Както в горните примери, можете да напишете: "Защо Петър Велики не може да наеме руски инженери?"
Редактирайте бележките възможно най-скоро. Ако някакви бележки са трудни за четене или изглеждат неразумни, коригирайте ги, като същевременно помните ясно съдържанието. реклама
Част 3 от 4: Преглед и разширяване на бележките
Обобщете основните точки. Веднага след приключване на лекцията или четенето изчертайте основните бележки или важни събития в бележките си вдясно. Запис толкова кратка в лявата колона - използвайте ключови думи или кратки фрази, които предават най-важната информация или концепции. Преглед на съдържанието на урока или четене за един ден значително ще подобри паметта ви.
- Подчертайте основните идеи в дясната колона за лесно идентифициране. Удебелен или подчертан с цвят също помага, ако сте обучаващ се визуално.
- Зачеркнете маловажна информация. Едно от предимствата на този метод е, че ви помага да идентифицирате съществена информация и да премахнете ненужната информация. Потренирайте се в намирането на подробности, от които е по-малко вероятно да се нуждаете.
Запишете въпросите в лявата колона. След като правите бележки в дясната колона, помислете за възможните тестови въпроси и ги запишете в лявата колона. Тези въпроси могат да бъдат полезен инструмент за обучение в бъдеще.- Например, ако в дясната секция напишете „1703 - Петър е установил Св. Pete & крепост Peter & Paul, "след това в лявата колона можете да напишете въпроса" Защо Fort Peter & Paul е първата структура на St. Pete? "
- Можете да пишете разширени въпроси, когато отговорът не е в дневника, като например „Защо се случи така?“ или "Ами ако ...?" или "Какви са ефектите от ...?" (Например: „Какво въздействие оказа преместването на столицата от Москва в Санкт Петербург върху Руската империя?) Подобни въпроси ще ви помогнат да се задълбочите в урока.
Обобщете основните точки в долната част на страницата. Резюмето ще ви помогне да изясните всяка информация, която сте свалили. Записването на вашето собствено словесно съдържание е чудесен начин да проверите способността си за разбиране. Ако можете да обобщите страницата с бележки, това означава, че разбирате съдържанието на урока. Може да се запитате: "Как ще обясня тази информация на другите?"
- Обикновено инструкторът започва лекцията, като дава общ преглед на урока за този ден, като например: „Днес ще обсъдим A, B и C“. Също така учебниците често съдържат кратко въведение в основните моменти, които трябва да бъдат обхванати. Можете да използвате такива обобщения като ръководство за водене на бележки и да ги третирате като обобщени редове, които ще напишете в долната част на страницата. Запишете си всички допълнителни подробности, които смятате за важни или смятате, че се нуждаят от специално внимание, докато изучавате.
- Резюмето на страница обикновено е само няколко изречения. Уравнения, уравнения и диаграми могат също да бъдат включени в резюмето, ако е подходящо.
- Ако ви е трудно да обобщите някоя част от урока, препрочетете бележките си, за да видите къде да погледнете по-отблизо, или попитайте инструктора си за повече информация.
Част 4 от 4: Използване на бележки за изучаване
Прочетете отново вашите бележки. Фокусирайте се върху лявата колона и резюмето на долния колонтитул. Тези раздели съдържат най-важните точки, от които ще се нуждаете за упражнението или теста.- Ако искате, можете да подчертаете или подчертаете най-важните части от рецензията.
Използвайте бележки за проверка на знанията. Покрийте дясната страна на страницата с ръка или хартия (колона с бележки). Можете да се тествате, като отговорите на въпросите в лявата колона, след което отворите раздела вдясно, за да проверите способността си за разбиране.
- Можете също така да помолите приятел да задава въпроси въз основа на бележките в лявата колона, след което можете да разменяте места.
Преглеждайте бележките си възможно най-често. Редовният преглед за дълго време, вместо да се тъпче преди изпити, значително ще увеличи способността за запаметяване и задълбочаване на съдържанието на урока. С метода на Корнел за водене на бележки ще научите ефективно и без особен натиск. реклама
Съвети
- Системата за водене на бележки на Cornell е най-ефективна, когато се прилага към теми, които са организирани в добре дефинирани теми и са представени в последователен или логичен ред. Ако обектът непрекъснато променя теми или режими, може да искате да намерите друг метод за водене на бележки.
