Съдържание

• Стъпки
• Част 1 от 3: Прочетете урока
• Част 2 от 3: Практикувайте активно четене
• Част 3 от 3: Планирайте време за четене, преглед и запомняне

Четенето на материал от учебник може да изглежда като много трудна задача. Проблемите ще бъдат причинени от сух език на представяне, както и много непознати думи и фрази. Може също да бъдете уплашени от броя на страниците, които трябва да се прочетат. Има обаче няколко начина да прочетете учебника по -удобно и спокойно. Трябва да се запознаете с книгата (преди да започнете заданията), да осигурите необходимото време, да практикувате активно четене, а също и да преразгледате материала.

Стъпки

Част 1 от 3: Прочетете урока

1. 1 Разгледайте корицата. Дават ли всички тези изображения и рисунки намек за темите, обхванати в книгата? Ами заглавието? Това учебник ли е за начинаещи или напреднали?
   • Заглавието на учебника ще ви разкаже основната тема на курса. Ако това е книга по история, ще изучавате ли световната история или историята на вашата родина? Какво вече знаете по темата?
   • Преглед на автора, издателя и датата на публикуване. Това стар или нов урок ли е?
2. 2 Разгледайте съдържанието, индекса и речника. Колко глави има в учебника, колко са дълги? Колко подраздела? Как се наричат ​​разделите и параграфите?
   • Урокът има ли речник или приложения? Какво е посочено в библиографията? Какви думи са изброени в азбучния указател?
3. 3 Превъртете през урока, като обърнете внимание на изображения и заглавия. Преминете през страниците. Какво веднага привлече вниманието ви? Обърнете внимание на заглавията на разделите, удебелени думи, речник, снимки, чертежи, диаграми и диаграми. Какво могат да кажат за информацията в учебника?
   • Можете също да прелиствате учебника, за да оцените сложността на текстовете. Изберете една произволна страница без изображения и я прочетете внимателно. Измервайте изминалото си време.

Част 2 от 3: Практикувайте активно четене

1. 1 Първо прочетете края на абзаца. Всичко е правилно. Прескочете до края на абзаца, за да прочетете констатациите и въпросите. Това е чудесен начин да добиете представа какво ще научите в този параграф.Ще подготвите мозъка си за по -добро пресяване и разбиране на подробната информация в този параграф.
   • След това прочетете въведението към абзаца. Той също така ще ви помогне да се подготвите за притока на данни, които ще бъдат обработени.
2. 2 Разделете заданието на блокове от 10 страници. След всеки блок се връщайте и разглеждайте всичко, което сте подчертали, написано в полетата и в бележника ви. Това ще премести прочетените данни в енергонезависима памет.
   • Следвайте останалите 10-странични блокове в този параграф. Когато прочетете и повторите 10 страници, преминете към следващия блок. Можете също така да си направите кратка почивка и след това да възобновите работата.
3. 3 Маркирайте текста. Ако това е вашият учебник (не сте го заемали или заемали от библиотеката), тогава можете да изберете текста в него. Внимателно проучете препоръките за правилния подбор на информация.
   • Не подчертавайте текста и не правете бележки по време на първото четене. Това нарушава потока на разбиране и може да ви накара да подчертаете ненужната информация.
   • Прочетете до края на абзаца или кратък откъс (в зависимост от представянето на материала), след това се върнете и изберете текста. Това ще ви помогне по -добре да изолирате важна информация.
   • Не подчертавайте една дума (твърде малко) или цяло изречение (твърде много). Една или две фрази на параграф ще бъдат достатъчни. Въпросът е, че след като разгледате подчертаните фрази за един месец, можете да запомните същността и да не прочетете отново цялата страница.
4. 4 Пишете въпроси в полето. В полето или бележката (ако това не е вашият учебник), трябва да напишете един или два въпроса за всеки параграф или пасаж, на които трябва да можете да отговорите. Примери: „Кои години обхващат Ренесанса?“ или "Какво е метаморфоза?"
   • След като прочетете цялата задача, трябва да се върнете и да отговорите на тези въпроси, без да прочетете отново текста.
5. 5 Водя записки. В тетрадката запишете основните идеи на пасажа, който сте прочели СВОИТЕ СЛОВИ. Много е важно да правите бележки със собствените си думи.
   • Ако не пренаписвате безсмислено текста от учебника, можете да избегнете плагиатството, докато пишете теста и ще бъдете сигурни, че наистина сте разбрали материала, който сте прочели.
6. 6 Вземете вашите бележки и въпроси със себе си в час. Това ще ви позволи по -добре да се подготвите за дискусия в клас или да разберете по -добре лекция по дадена тема. Не забравяйте да следвате и активно да участвате в урока, както и да правите нови записи! Вашият инструктор може да предложи изпитите да се основават на учебник или лекционен материал, но понякога не казват така и тогава е по -добре да сте подготвени за всичко.

Част 3 от 3: Планирайте време за четене, преглед и запомняне

1. 1 Умножете броя страници в заданието с 5 минути. Точно толкова е необходимо на обикновения ученик да прочете страница от учебник. Имайте това предвид, когато планирате времето си за четене.
   • Например, ако трябва да прочетете 73 страници, това са 365 минути или приблизително шест часа четене.
2. 2 Правете почивки. Ако прецените, че четенето ще отнеме четири часа, не препоръчваме да прочетете целия материал на едно заседание. Можете да се уморите и да загубите концентрация.
   • Можете да четете един час по време на обяд и един час вечер. Опитайте се да разделите заданието на части, като не забравяте колко дни са ви останали, за да прочетете даден брой страници, както и колко планирани часа ще са необходими.
3. 3 Четете всеки ден. Ако изоставате от графика, ще започнете да прелиствате страници и дори да ускорите темпото на четене, което ще доведе до липса на важна информация. Отделете време за четене всеки ден, за да можете бавно и спокойно да изпълните задачата.
4. 4 Четете без разсейване. Много е важно. Няма да можете да поемете много информация, ако наоколо е шумно.
   • Опитайте се да не четете в леглото. За мозъка леглото най -често се свързва със съня, поради което е толкова лесно да заспите, докато четете в леглото.Специалистите по съня също казват, че ако „работите“ в леглото, може да изпитате нарушения на съня. В леглото трябва да четете и да извършвате действия само за релаксация, така че по -късно да не страдате от безсъние.
   • Четете в най -тихата стая във вашия дом, библиотека, тихо кафене или парк. Място, където няма разсейване, е най-доброто за вас. Ако живеете с роднини (или съквартиранти) или имате много домакински задължения по къщата, най -добре отидете някъде другаде. Ако присъствието на хора ви пречи да четете, а у дома е достатъчно спокойно, тогава останете вкъщи. Изберете кое е по -удобно за вас; експериментирайте и изберете най -добрия вариант.
5. 5 Разберете какви критерии ще бъдат използвани за оценка. Трябва ли да напишете есе или имате тест, в който ще бъде разгледан целият даден материал? Ако последното, тогава учителят дал ли ви е учебно помагало? Помислете за всички тези фактори, за да се съсредоточите върху правилните неща, докато работите по учебника.
6. 6 Прочетете бележките си няколко пъти. Ако четете внимателно, маркирате текст и правите бележки, няма да се налага да препрочитате учебника. Ще бъде достатъчно да прочетете отново подчертаните фрази, бележки и / или въпроси в полетата и в бележника.
   • Прочетете тази информация толкова пъти, колкото е необходимо, за да разберете напълно материала. Ако вашите бележки не са най-грамотните, тогава може да се наложи да прочетете отново текста.
7. 7 Обсъдете изучавания материал с други. Изследванията доказват, че говоренето на глас за това, което изучавате, ви дава огромно предимство.
   • Разделете се на учебни групи със съученици или обсъдете прочетеното с приятели и семейство.
   • Не забравяйте да посещавате всички класове, а не само есета и тестовите дни. Обикновено в класната стая се обсъжда материал от учебника, който е изключително полезен за дългосрочно запаметяване на информация.
8. 8 Направете домашното си напълно. Ако учителят е задал математически упражнения или кратки писмени отговори на въпроси, които няма да бъдат оценени, те също трябва да бъдат направени. Всички задачи имат конкретна цел - по -задълбочено разбиране и усвояване на материала от учебника.