Съдържание

• Стъпки
• Метод 1 от 4: Играйте
• Метод 2 от 4: Огледайте се
• Метод 3 от 4: Променете отношението си
• Метод 4 от 4: Отървете се от проблема
• Съвети
• Предупреждения

Понякога трябва да разберете как да убиете времето в час, ако сте твърде тревожни или не можете да се концентрирате. Има много игри, които да ви занимават. Можете да се огледате и да намерите нещо интересно освен учителя. Опитайте се да откриете корена на проблема, така че това поведение да не се превърне в навик.

Стъпки

Метод 1 от 4: Играйте

1. 1 Използвайте телефона си. В някои уроци не можете да използвате телефони, но ако можете, телефонът ще ви спаси от скуката. Използвайте приложения, играйте игри или разговаряйте с приятели. Не забравяйте да изключите звука и бъдете внимателни.
2. 2 Играйте на тик-так-палец. Предложете да играете със своя съотборник или със себе си, но се опитайте да не вдигате шум. Можете да играете в серия от до четири победи в седем мача, след което да смените противника си и да започнете отначало.
3. 3 Брой го. Опитайте се да преброите колко пъти някой киха по време на час, особено през студения сезон. Можете също така да преброите прозяващите се ученици или броя на въпросите към учителя.
4. 4 Начертайте в тетрадка. Начертайте цели пейзажи или герои. Можете също така да рисувате върху подметките на обувките си, така че мама и учителката да не забелязват нищо, защото тетрадката ще остане чиста. Винаги можете да носите със себе си тетрадка или празен лист.
   • Създайте сложни модели и шарки. Използвайте химикалки и моливи с различни цветове или пробийте дупки в хартията и ги свържете с линии.
   • Опитайте се да нарисувате сложно изображение, без да вдигате молива от хартията. Чудя се колко подробно ще се окаже чертежът.
5. 5 Оригами. Научете изкуството на оригами, за да сгънете хартиени самолети или по -сложни дизайни. Можете просто да опитате да сгънете лист хартия наполовина повече от 12 пъти. След десет ще бъде много трудно.
6. 6 Пишете с неработещата си ръка. Ако обикновено пишете с дясната ръка, опитайте да пишете с лявата или обратно. След това се опитайте да разберете какво сте написали.
   • Можете също да опитате да напишете текст с две ръце едновременно и да получите редовни изречения, написани от двете страни наведнъж.
7. 7 Начертайте 3D обекти. Опитайте да рисувате 3D форми и да създавате структури. Комбинирайте няколко 3D кубчета или се опитайте да нарисувате книга възможно най -близо до реалността.
8. 8 Съсредоточете се върху един звук. Опитайте се да се изолирате от всички останали звуци и да съсредоточите цялото си внимание върху тиктакането на часовника или собственото си дишане. Опитайте се да успокоите ума си.
9. 9 Начертайте си временна татуировка. Начертайте откритата част на ръката или крака. Утежнете задачата и се опитайте да повторите същия модел с другата ръка.
10. 10 Трикове с тялото. Опитайте се да достигнете върха на носа си с език или сгънете езика си в тръба. Можете също така да повдигате и спускате веждите си последователно. Опознайте възможностите на тялото си, но не разсейвайте другите. Внимавайте да не бъдете забелязани.

Метод 2 от 4: Огледайте се

1. 1 Установете контакт с очите. Няма значение кой е вашият партньор. Свържете се със съученик и направете смешно лице или просто се усмихнете. Можете също да намигнете на някого, който харесвате.
   • Убиването на времето винаги е по -лесно с компания. Опитайте се да размените смешни лица възможно най -дълго и след това говорете за най -смешните моменти по време на почивка.
   • Не гледайте в очите някой, който е способен да ви предаде, считайки ви за глупав или обиден.
2. 2 Поговори си. Ако имате много съученици, винаги можете да разговаряте тихо на задното бюро и да не пречите на никого. Изчакайте учителят да се отдалечи. Не започвайте разговор с някой, който внимателно слуша учителя. Внимавайте за онези, които се оглеждат и лесно можете да намерите събеседника.
   • Кажете нещо като: "Е, скучни неща, а?"
3. 3 Проучете обкръжението си. Използвайте въображението си, за да измислите истории за толкова тривиални неща като белене на боя по стена или бездомна нишка от съученик. Намерете всички елементи в класа с буквата А и продължете по азбучен ред. Можете да наблюдавате всичко по света.
   • Развивайте всяка възникнала мисъл. Не се ограничавайте до скучни неща.
4. 4 Концентрирайте се върху моделите. Намерете скрити шарки по тавани, стени, дрехи и извън прозореца. Можете също така да нарисувате вашите модели в тетрадка.
5. 5 Познайте какво правят съучениците на телефоните си. Намерете човека, който гледа телефона и след това се опитайте да разберете какво правят. Ако не знаете, опитайте се да идентифицирате моделите на телефоните по външния им вид.
   • Помислете какви игри могат да играят вашите съученици по телефона и помолете след час да провери вашето предположение. Превърнете тази дейност в игра и пребройте точките за правилните отговори.
6. 6 Прочетете всичко, което видите. Прочетете надписите в някой друг тефтер, учебник или върху неща. Този метод ще ви позволи да прекарате интересно време и да не пречите на никого. Сдържайте смеха си, ако прочетете нещо смешно, в противен случай може да бъдете забелязани.
   • Не четете вестници и списания, тъй като учителят може да сметне това за неуважение и да ви накаже.

Метод 3 от 4: Променете отношението си

1. 1 Променете начина си на мислене. Урокът не трябва да се счита за скучен. Убедете се, че часът е забавен. Ако мозъкът е измамен и вярва, че урокът е интересен, тогава времето ще мине много по -бързо.
2. 2 Променете начина си на правене на нещата. Седнете на друго бюро или опитайте да промените почерка си. Изследователите стигнаха до извода, че ако се стимулирате с необичайни дейности, тогава умът ще възприема времето по различен начин.
   • Не сядайте на друго място, ако учителят ви е седнал, не виждате и не чувате добре или ако новото място е по -лошо от предишното.
3. 3 Радвай се на постиженията си. Превърнете урока в игра. Пребройте броя на вашите въпроси и отговори към учителя. Радостта от постиженията дава сила. Можете да си поставяте по -сложни цели. Например помолете учителя да ви обясни урока с помощта на известни филми.
4. 4 Дайте воля на въображението си. Мечтай, не сдържай фантазиите си. Изследванията показват, че краткосрочното сънуване ускорява възприемането на времето. Измислете ситуации или помислете за идеите си.

Метод 4 от 4: Отървете се от проблема

1. 1 Разберете какво причинява скуката. За учителя става ли дума? Проблемна тема? Самотен ли си? Разберете защо трябва да убивате времето. Уроците са от голяма стойност, затова е важно да се разберат причините за това отношение.
2. 2 Говорете с вашия учител. Ако учителят не успее да ви заинтересува от темата, говорете с него след урока. Обяснете, че ви е трудно да се концентрирате върху дейността и след това изслушайте предложенията му. Учителят със сигурност ще оцени вашата инициатива и ще положи усилия да ви направи интересни в класната стая.
   • Ако ви е скучно въпреки всички усилия от страна на учителя, тогава говорете с родителите си и директора. Възможно е този проблем да не е възникнал за първи път. Опитайте се да намерите съвместно решение.
3. 3 Насладете се на упоритата си работа. Ако обектът е твърде лек, тогава може да искате да убиете времето и да се заемете с нещо по -сложно. Не се пръскайте с безполезни забавления и се съсредоточете върху работата, участвайте в урока. Задавайте въпроси, предлагайте да подготвите специални презентации или проекти.
4. 4 Взаимодействайте с вашия учител и съученици. Лесно е да се разсеете, ако не ви обръщат внимание. Слушайте учителя и задавайте въпроси, които ви интересуват. Изяснете значението на въпросите на вашите съученици, ако не го разбирате. Участвайте в дискусията. Помогнете на учителя да направи предмета интересен за целия клас.
   • Поканете учителя да обсъди спорни въпроси, за да се принуди да излезе с убедителен аргумент.
5. 5 Предлагайте групови задачи. Урокът ще бъде по -забавен, ако трябва да работите заедно с приятели. Често в класната стая е забранено да се говори със съученици, но груповите задачи решават този проблем. В процеса на работа имате възможност да си поговорите малко, не само по темата на урока.

Съвети

• Забавлявай се. Това не изисква специални условия.
• Не играйте в ущърб на другите.
• Сътрудничество със съученик.
• Покрийте рисунките си с книга или изчакайте учителят да отмести поглед, за да не забележи.

Предупреждения

• Не правете глупави или опасни неща. По -добре да избягвате наранявания и наказания.
• Уверете се, че учителят не е подозрителен.
• Спрете, ако бъдете забелязани. Спестете си неприятностите.
• Не хъркайте и не лигавете.
• Не позволявайте на невинен съученик да бъде наказан.
• Опитайте се да не се заблуждавате твърде често в час. Понякога глупостите са доста безобидни, но ако не учите през цялата година, можете да напишете лоши тестове и семестриални документи и да получите незадоволителна оценка по предмета.