Автор:
Helen Garcia
Дата На Създаване:
19 Април 2021
Дата На Актуализиране:
1 Юли 2024
Съдържание
- Стъпки
- Част 1 от 3: Как да станете учтиви
- Част 2 от 3: Помогнете на хората да учат
- Част 3 от 3: Избягване на присъда
- Съвети
Справянето с по -малко образовани и по -умни хора не винаги е лесно. Може да изглежда, че постоянно трябва да отговаряте на въпроси или да мислите за двама. Трябва да се разбере, че не сте в състояние да повлияете на ум на някой друг. Но можете да промените отношението и възприятието си в процеса на комуникация. Малките промени могат да направят нещата много по -лесни за вас.
Стъпки
Част 1 от 3: Как да станете учтиви
1 Не обиждайте човека. Най -лошото нещо, което можете да направите, когато се занимавате с по -малко образован човек, е да покажете, че мислите, че е глупав. Така той само ще се ядоса и ще спре да ви слуша. Ако се стремите към ефективна комуникация, никога не наричайте другия човек глупав или заблуден. - Ако ви дразни човек, който не разбира думите ви, тогава попитайте как можете да му помогнете и не го обиждайте поради липса на способности. Например, кажете: „Виждам, че не разбирате напълно проблема с геометрията. Мога да помогна?"
2 Обърнете внимание на достойнството на човека. Всеки има своите силни страни, така че оценявайте таланта на другите. Например, може да сте по -умни, но човекът комуникира по -добре с непознати или пише по -бързо от вас. Напомнете си, че всички умения са важни и ценни, за да се свържат по -добре с човека. - Наградете човека с похвали и комплименти за заслугите му, дори ако има затруднения с други неща. Например, може да кажете: „Разбирам, че не ви е лесно да се запознаете с новата работна програма, но днес сте имали много работа с клиенти.“
3 Покажи съпричастност. Каквото и да мислите за другите хора, винаги се отнасяйте с тях така, както искате другите да се отнасят с вас. Бъдете мили и учтиви, независимо от това как се отнасяте към човек, за да се разбирате по -добре с хората. - Ако ви е трудно да съчувствате на другите, опитайте се да погледнете на света през очите на такъв човек. Това ще ви улесни да разберете неговите уникални таланти и да осъзнаете колко трудно е да общувате с по -образовани хора.
- Не влизайте в спор, дори ако сте убедени, че човекът греши. Споровете с него вероятно са безполезни и само ще останете разочаровани. Ако трябва да изразите своята гледна точка, тогава кажете: „Вярвам, че ________, въпреки че мисълта ви също е интересна“, вместо: „Грешите, но би било правилно така ________“.
4 Отделете време да се оплачете от човек на работното място. Понякога е по -добре да не казвате нищо за липсата на интелигентност на служителя, дори ако трябва да работите заедно. Помислете изцяло дали такова оплакване ще ви помогне. - Помислете как шефът ви може да отговори на вашите коментари. Ако решите, че играта си струва свещта, тогава дайте на шефа си конкретни факти, а не само вашето мнение за човека.
- Ако сте в един клас и трябва да завършите проект заедно, следвайте същото правило - придържайте се към фактите, когато разговаряте с учителя.
- Можете да кажете: „Забелязах, че за Маша е трудно да работи на компютъра и това забавя екипа ни. Средно всеки от нас успява да изпълни 15 задачи за времето, през което Маша изпълнява 6-7 задачи. Може би трябва да й бъде възложена друга задача или да работи повече пред компютъра. "
Част 2 от 3: Помогнете на хората да учат
1 Адаптирайте се към стила на обучение на човека. Всеки учи по различен начин и понякога е лесно да се мисли, че някой е глупав, защото се учи по различен начин. Не бързайте да правите изводи и попитайте човека как е по -удобно той да запомни информацията, за да можете да се коригирате. - Задайте следните въпроси: „Кой е най -удобният начин да проследите напредъка на проекта? Използвате ли списъци? Схема? Удобно ли ви е да работите с диктофон? ”; „Ако не сте сигурни как дадена дума е написана правилно, какво ще правите? Кажете го на глас, напишете го и погледнете гледката или опитайте мислено да напишете във въздуха с пръст ”; „Как си спомняте новата информация? Правене на бележки, повтаряне на информация или по друг начин? По -лесно ли ви е да запомните прочетеното или чутото? "
- Използвайте и вашите наблюдения. Например, работи ли човек придирчив и често се оглежда наоколо, когато е зает със заседнал бизнес, но е концентриран и доволен, когато трябва да работи с ръце? Обича ли да говори, но не обича да чете?
- За визуален тип възприятие използвайте диаграми, списъци и контролни списъци, карти и бележки.
- За слуховия тип възприятие използвайте разговори, записи и мнемонични техники.
- За кинестетични и тактилни възприятия използвайте ролева игра и практически експерименти.
2 Насърчете човека да задава въпроси. Ако искате да помогнете на по -малко образован човек да се научи, трябва да му е удобно да задава въпроси. Не плашете хората с умственото си превъзходство, в противен случай те ще се срамуват да покажат липсата на знания и да попитат всичко. Това ще им попречи да научат нови неща. Винаги показвайте, че сте готови да отговаряте на всякакви въпроси без преценка. - В случай на подробно обяснение, периодично правете паузи и питайте дали всичко е ясно и има ли въпроси. По -добре е веднага да задавате уточняващи въпроси, а не след дълга лекция.
3 Не бързайте с човека. На някои хора им отнема повече време, за да свикнат с новата си среда, особено когато всички са по -умни. Ако трябва да се занимавате с такива хора в училище или на работа, тогава не е нужно да ги прибързвате. Може би, когато човек се установи, той ще може да стане пълноправен участник в разговора. - Учтивостта на хората около тях често помага на новодошлите да станат по -бързи. Ако някой е отзад, тогава можете да кажете: „Ако искате, мога да ви помогна с това. Нашата система е неразбираема за начинаещи. "
4 Помогнете на хората да намерят силните си страни. Понякога хората може да не разбират напълно своите таланти и способности. Ако имате затруднения да работите с човек, който ви изглежда необразован поради липса на компетентност в определена област, опитайте да му дадете друга задача. Например, ако работите по изследователски проект и човекът е просто ужасен в събирането на данни, предложете да завърши работата по събирането на данни сам и му възложете задачата да прави анализ. Може да се окаже, че човек ще се справи много по -добре с нова задача. - Опитайте се да бъдете възможно най -учтиви. Понякога е полезно да се каже, че бихте искали да правите това, което човек прави в момента. Това ще ви позволи да избегнете риска да обидите човека, като оцените работата му.
Част 3 от 3: Избягване на присъда
1 Осъзнай това инвалидност не винаги показва ниски умствени способности. Човек може да говори или да се движи по различен начин, или изобщо да не говори, но в същото време да има обикновени и дори изключителни умствени способности. Бавната реч или опитът да се избегне зрителния контакт не казват нищо за ума. - Някои хора с увреждания могат да имат нисък умствен капацитет, а някои нормални. Вместо да правите предположения, стремете се да разберете човека и да се адаптирате към неговите нужди.
2 Бъдете наясно с опасностите от висок интелект. Високото ниво на интелигентност обикновено е положително качество, но по -малко високият умствен капацитет също има своите предимства, така че не бързайте да смятате такива хора за безполезни. Например, по -малко интелигентните хора често са по -ефективни от големите умове. Може би всичко е свързано със способността да останете по -дълго фокусирани върху една задача. Те също могат да бъдат много трудолюбиви, тъй като са свикнали да полагат повече усилия, докато все още учат. 
3 Помислете за недостатъците си. Отделете време със заключението, че сте по -умен от човек и помислете за ситуацията. Може да се окаже, че проблемът е във вас. - Грешка е да се смята, че човек е по -глупав от вас, ако просто не разбира вашата мисъл или молба. Вашият стил на общуване може да е причината. Може би сте по -добре запознати с темата и говорите твърде строго. Може би сложната наука е по -лесна за вас и човек не е твърде запознат с научните концепции, но знае как да общува добре с другите. Опростете формулировката си и не приемайте, че очевидните за вас факти са очевидни и за другите.
- Не е необичайно хората, чийто интелект е под средното ниво, да се смятат за по -умни от другите. Можеше да попаднеш в такъв капан. Имайте това предвид, когато решите да мислите, че други хора отново са глупави.
4 Спрете да се опитвате да докажете своето умствено превъзходство. Дори и да сте по -умни от много хора около вас, постоянното хвалене не е във ваш интерес. Това поведение е не само досадно, но и пречи на успеха ви. Спрете да се хвалите с интелигентността си предизвикателно и ще откриете, че ще ви стане по -лесно да се разбирате с хората и да се изкачвате по кариерната стълбица. 
5 Приемете ситуацията като урок. Ако трябва да се занимавате с хора с по -малко разбиране и нищо не можете да направите, опитайте се да извлечете максимума от ситуацията. Научете се да общувате с трудни хора, защото това е полезно умение, което ще ви бъде от полза в работата и в личния ви живот. - Не забравяйте, че оплакването от неразумни съученици или колеги отнема енергия и може да изостри ситуацията, така че няма нужда да губите време за това.
- Опитайте се да не проявявате презрението си. Ако хората забележат, че не ги харесвате, те ще започнат да се отнасят с вас лошо в замяна. Това само ще затрудни комуникацията.
Съвети
- Не бъркайте знанието и интелигентността. Ако човек не знае нещо, това не означава, че е по -глупав от вас.
- Не бързайте да отписвате такива хора. Когато се запознаят, може да открият, че имат обширни познания по други предмети.
- Не бъдете жалки, ако мислите, че сте по -умни. Така няма да постигнете нищо и само ще усложните задачата за себе си.
