Как да напишем литературен анализ

Видео: Анализ | ЕГЭ Литература 2019 | УМСКУЛ

Съдържание

Стъпки
Метод 1 от 4: Вземете бележки и формулирайте аргументи
Метод 2 от 4: Направете план
Метод 3 от 4: Напишете анализ
Метод 4 от 4: Редактирайте текста
Съвети

За литературен анализ трябва да прочетете литературното произведение много внимателно, за да разберете как авторът съобщава ключовите си идеи. Започнете, като правите бележки по текста и го четете с максимална концентрация, след това формулирайте разсъжденията си и направете очертание. Напишете анализа по план и редактирайте работата си, за да предадете черновата на текста.

Стъпки

Метод 1 от 4: Вземете бележки и формулирайте аргументи

1 Записвайте идеи, докато четете текста. Когато четете за първи път текста, направете бележки за онези аспекти, които привличат вниманието - основният конфликт, мотивите на героите, тона на историята, времето и мястото на действието.
- Откройте откъси от текст, които смятате за интересни или забележителни. Авторът прави ли важно изявление в един от параграфите? Текстът изведнъж философски ли е? Маркирайте или маркирайте такива пасажи.
- Например, един от основните цитати на романа на Джордж Оруел „1984“, който често се повтаря: „Войната е мир. Свободата е робство. Невежеството е сила. "Тъй като това е мотото на Партията (единствената политическа партия в щата), ни става ясно, че този текст ще бъде важен за сюжета. Можете да използвате цветен маркер, за да подчертаете този текст всеки път, когато се споменава. Това ще ви улесни при намирането на изявление, за да можете да анализирате кога, къде и защо Оруел повтаря тези редове.
2 Забележете литературни устройства. Авторът използва литературни техники, за да докаже своята теза или да разкаже история. В литературните произведения се използват алитерация, художествени образи, метафори, алюзии, алегории, повторения, ретроспективи, различни поличби и други техники.
- Например художествените образи са живият език на автора, който помага да се формира мисловно представяне. Те могат да зададат тон за целия текст. Помислете за пример от романа 1984 на Джордж Оруел, намерен в четвъртия абзац:
  - „Светът навън, зад затворени прозорци, дишаше студено. Вятърът спирал прах и парчета хартия; и въпреки че слънцето грееше и небето беше рязко синьо, всичко в града изглеждаше безцветно - с изключение на плакатите, залепени навсякъде. "
- Този кратък откъс ни позволява да си представим суров свят, много студен и лишен от цвят.
3 Фокусирайте се върху ключови теми. Темите са онези основни идеи, които авторът повтаря в целия текст. Темата може да бъде религията, правителството, борбата между доброто и злото, властта, обществения ред, израстването, войната, образованието, правата на човека и много други. Определете темите възможно най -рано, за да можете по -лесно да изписвате примери за такива теми, докато четете текста.
- Сред основните теми на романа "1984" са войната, властта и общественият ред.
4 Обърнете внимание на формата на парчето. Формата е характеристика на структурата на текста. Така че, в обемно произведение, формата включва характеристиките на разделянето на текста, както и разказа от първо или трето лице. В стихотворението обърнете внимание на прекъсванията на реда, реда на стиховете, външния вид и дори на отрицателното пространство. Защо авторът е избрал тази форма и как тя помага да се представят по -добре ключови идеи?
- Анализирайте как формата и съдържанието са свързани. В конфликт ли са?
- Например едно стихотворение често съдържа по -малко информация от роман и затова авторът може да използва формата, за да привлече вниманието към скрити въпроси или въпроси без отговор.
5 Помислете за историческия контекст. Творбите не се създават във вакуум, така че времето и мястото, в което авторът е работил, винаги влияят върху произведението. Разберете къде е живял авторът, когато е писал романа, какво се е случвало по света по това време.
- Например, 1984 г. е публикувана почти веднага след Втората световна война, през 1949 г., когато заплахата от фашизъм надвисна над света. Също толкова важен е фактът, че Оруел е бил свидетел на проблемите на тоталитарните режими в държави като Испания и е искал да предупреди целия свят за опасността от развитието на тоталитаризма под каквато и да е форма, било то ляви или десни политически сили.
6 Определете целта на автора. При създаването на произведение авторът може да си постави няколко цели. Вашата задача е да идентифицирате поне един от тях, за да напишете анализ. Ако можете да подкрепите идеите си с доказателства от текста, тогава можете да изберете всяка цел, която харесвате.
- За да определите целта на автора, анализирайте историческия контекст на книгата, както и темите, които са важни за автора. Можете също да прочетете други рецензии, коментари и интервюта с автора.
- Например, една от основните цели на Оруел, когато работи по романа „1984“, беше да покаже какво очаква гражданите, ако не контролирате работата на собственото им правителство - тоталитарен режим, който следи всяка стъпка и всяка мисъл на хората .
7 Помислете как авторът демонстрира основната си цел. Свържете вашите бележки и бележки към текста с вашите идеи за една от целите на автора. Помислете как авторът използва отбелязаните от вас техники, за да предаде своята гледна точка.
- Така мотото „Войната е мир. Свободата е робство. Невежеството е сила ”се превръща в увод към авторската цел. Тя позволява на читателя да си представи какво ще се случи след това: членовете на такова общество са принудени да преглъщат мълчаливо противоречиви твърдения от правителството. В романа тази концепция се нарича двойно мислене.
8 Фокусирайте се върху темата, за да определите аргументите. Фокусирайте се върху един елемент от сюжета, който представлява избраната от вас основна цел на парчето. Как точно Ви засегна тази конкретна тема? Защо изглежда важно?
- Да предположим например, че искате да се съсредоточите върху това как художествените образи задават тона за 1984 г. Защо е важно? Без такива образи романът щеше да бъде възприет по различен начин и Оруел щеше да е трудно да покаже на читателя убедителен свят.

Метод 2 от 4: Направете план

1 Формулирайте теза. Дипломната работа е основната идея на вашата работа. Важно е да обхванете основните си причини, така че читателят да разбере какво ще оправдаете. В литературния анализ трябва да свържете ключовата идея или тема със специалния подход на автора за прилагане на тази тема в избраното произведение.
- Например, можете да напишете: "В романа" 1984 "Оруел използва художествен образ на зловещ и сив свят, за да убеди читателите в основното: тоталитаризмът е неприемлив при никакви условия и обстоятелства."
2 Помислете за структурата на вашите аргументи. Вие решавате как да организирате анализа си. Често срещан вариант е последователен анализ на книгата от началото до края с примери и доказателства от текста.
- Можете също така да започнете с исторически опит, за да вкарате читателя в контекста на произведението.
- Друг вариант е първо да представите най -важната част от аргумента, а след това да развиете мисълта си.
3 Организирайте основните си идеи или параграфи. Присвоявайте римски цифри на всяка идея, която трябва да се вземе предвид при анализа, както и на въвеждането и заключенията. Напишете накратко идеята пред римската цифра.
- Например, направете план като този:
  - Въведение
  - II. Обща информация и исторически контекст на романа "1984"
  - III. Запознаване с основната тема
  - IV. Художествените изображения като инструменти за изпълнение на избраната тема
  - V. Заключения
4 Добавете важни моменти, които трябва да имате предвид във всеки параграф. Под римски цифри използвайте букви и арабски цифри, за да добавите подробности за всеки параграф. Бъдете възможно най -конкретни или включвайте само най -важните точки. Имайте предвид, че колкото по -конкретни, толкова по -лесно е да се напише анализ.
- Подробният план може да изглежда така:
  - Въведение
    - А. Посочете произведението, включително автора, заглавието и датата на създаване
    - Б. Теза: През 1984 г. Оруел използва художествения образ на зловещ и сив свят, за да убеди читателите в основното: тоталитаризмът е неприемлив при никакви условия и обстоятелства.
  - II. Обща информация и исторически контекст на романа "1984"
    - А. Втората световна война
    - Нещастията на Б. Оруел в Испания
      - 1. Влияние на фашизма върху мирогледа на автора
      - 2. Опасността от тоталитаризъм в случай, че лявата и дясната политическа сила дойдат на власт
    - Б. Произход на израза „Студена война“
  - III. Запознаване с основната тема на автора
    - А. Предупреждение за опасността от тоталитаризъм
      - 1. Партията контролира всички аспекти на живота
      - 2. Липса на поверителност и дори собствени мисли
      - 3. Логическите последици от абсолютната власт на Оруел
  - IV. Художествените изображения като инструменти за изпълнение на избраната тема
    - А. Книгата започва с тъпи и безцветни образи, които задават тона на историята.
    - Б. Описването на градския упадък създава усещането, че светът се разпада
    - В. Контрастни изображения на срещите на Уинстън с Джулия Подчертайте целта на първичните изображения
  - V. Заключения

Метод 3 от 4: Напишете анализ

1 Започнете всяка основна тема с няколко уводни изречения. Всяко ваше изявление трябва да започва с кратко въведение в началото на абзаца. Просто опишете идеята си. Можете също да свържете идеята с основния текст.
- Например напишете: „В самото начало на романа Оруел ни въвежда в един тъмен и студен свят, в който никой не иска да живее.“
- В литературния анализ аргументацията трябва да тече като червен конец в целия текст на произведението. Всеки нов параграф трябва да бъде свързан с основната теза на вашия анализ. С този подход читателят ще може да види основната ви идея.
2 Подкрепете твърденията си с цитати от текста. Когато работите върху литературен анализ, е важно да покажете на читателя къде сте намерили потвърждение на вашите мисли в текста. Всички изявления трябва да бъдат придружени от цитати или преразкази на събития.
- Прегледайте вашите записи, за да намерите цитатите, които съвпадат. След това обяснете значението на цитата и посочете защо той подкрепя вашата гледна точка. Анализът на цитат трябва да бъде поне не по -кратък от самия цитат.
- Например, добавете: „В самото начало на романа Оруел ни въвежда в един тъмен и студен свят, в който никой не иска да живее:„ Светът навън, зад затворени прозорци, дишаше студено. Вятърът спирал прах и парчета хартия; и въпреки че слънцето грееше и небето беше рязко синьо, всичко в града изглеждаше безцветно - с изключение на плакатите, залепени навсякъде. "
- Не забравяйте да форматирате правилно цитати в текста.
3 Анализирайте как вашите доказателства подкрепят основната ви идея. На този етап трябва да отговорите защо вашето изявление е наистина важно. Демонстрирайте на читателите си, че вашите доказателства са свързани с твърдението.
- Например завършете абзац с цитат по следния начин:
  - Този свят е жесток към жителите си, диша със „студ“ и предчувствие за неприятности, а ежедневието не се редува с радостни дни. Дори светъл слънчев ден не помага да забравите за мрака и мрака. Чрез подобни описания Оруел демонстрира, че светът на романа може да се окаже наше бъдеще, сурова реалност без възможност да намерим утеха във фантазия или забавление.
4 Напишете въведение. Ако още не сте го направили, е време да напишете въведение. Основната теза трябва да бъде част от въведението, но също така трябва да посочва твърденията, които ще докажете в анализа си.
- Във вашето въведение се опитайте да привлечете вниманието на читателя. Например напишете:
  - Опитайте се да си представите свят, в който всемогъщото правителство внимателно анализира всяко изражение на лицето, всяко движение и всяка изречена дума. Всеки, който наруши правилата или надхвърли разрешеното, ще бъде изправен пред тежко наказание. Ако това ви напомня за абсурдна и тъмна реалност, в която никой не иска да живее, то това е, което Джордж Оруел е искал да покаже в своя роман 1984. Събитията от книгата се случват в дистопично бъдеще, в което всички граждани се контролират от тоталитарно правителство. През 1984 г. Оруел използва художествения образ на зловещ и сив свят, за да убеди читателите в основното: тоталитаризмът е неприемлив при никакви условия и обстоятелства. Той стига до този извод, когато се бори срещу нацистите в Испания, а също така наблюдава политическия климат в света по време на Втората световна война.
5 Напишете своите констатации. В заключение е необходимо отново да се върнем към вашите аргументи и ясно да ги свържем с тезата. Покажете на читателя, че всички линии се сближават в една точка.
- Например напишете:
  - Оруел много се страхуваше, че светът може да се насочи към тоталитаризъм. Независимо дали заплахата идва от леви или десни сили, всеки съвестен гражданин трябва да се бори, за да предотврати подобна съдба. В романа си Оруел показва логическите последици от тоталитарното управление. Художествените образи карат читателя да повярва в реалността на съществуването на този свят. Веднъж запознат с този вариант на бъдещето, никой не иска да даде власт на правителството, което ще стане причина за такава брутална реалност.

Метод 4 от 4: Редактирайте текста

1 Уверете се, че разсъжденията ви са логични от началото до края. Прочетете анализа с очи, сякаш никога не сте виждали анализирания текст.Успяхте ли да проследите веригата от аргументи само с вашите твърдения, доказателства и аналитични анализи? Ако не, започнете отначало и попълнете всички празни места.
- Помолете приятел да прочете вашия анализ и да изрази мнението си.
2 Отървете се от фрази като „броя“ и „мисля“. Ако за първи път пишете литературен анализ, нормално е да се чувствате несигурни. Това не е необичайно! Човек обаче трябва да изложи своите аргументи без такива фрази. Те правят аргумента по -малко убедителен и един вид сигнал към читателя, че не сте уверени в думите си.
3 Прочетете текста на глас. Коригирайте грешките, които констатира правописът, и след това го тествайте сами. Четете на глас, за да забавите темпото и да не пропуснете нито една грешка.
- Например, потърсете неподходящи думи или обемисти структури на изреченията.
4 Покажете текста на непознат. Винаги е добра идея да покажете работата си на друг чифт очи, за да намерите грешки. Помолете приятел, родител или съученик да прочете вашия анализ и да подчертае всички установени граматически грешки.