Съдържание

• Стъпки
• Метод 1 от 3: Проследете аудиторията си
• Метод 2 от 3: Предотвратяване и разкриване на измама в класната стая
• Метод 3 от 3: улавяне на измамници извън публиката
• Съвети
• Предупреждения

Явления като плагиатството и академичната измама набират напоследък. Учениците се борят да отговорят на очакванията и изискванията на настоящата образователна система. В допълнение, развитието на нови технологии прави процеса на отписване все по-лесен. Целият въпрос обаче е, че резултатите от измамата и плагиата имат отрицателни последици не само за учениците, но и за обществото като цяло. Научете как да предотвратите и изложите университетската измама с тази статия.

Стъпки

Метод 1 от 3: Проследете аудиторията си

1. 1 Винаги поддържайте аудиторията си под контрол. Никога не забравяйте да бъдете бдителни, тъй като това е най -добрият начин да хванете изневеряващите ученици и най -вече да предотвратите изневярата.
2. 2 Срещайте ученици на входа на класната стая. Обърнете внимание на ръцете им, за да се уверите, че не ги използват за писане на мами.
3. 3 Организирайте подходящо вашата среда за тестване. Ако е възможно, настанете учениците така, че да има достатъчно пространство между всеки ученик. По този начин ще намалите шансовете на учениците да изневерят поне наполовина. Уверете се също, че учениците поставят раниците, книгите и папките си под столовете си.

Метод 2 от 3: Предотвратяване и разкриване на измама в класната стая

1. 1 Дръжте очите си върху учениците по време на тестването. Учениците са склонни да гледат нагоре към тавана, преструвайки се, че обмислят верния отговор, но в действителност те се опитват да надникнат в бележника на съседа!
2. 2 Обърнете специално внимание на електронните устройства и канцеларските материали, които студентите използват. Може да мислите, че владетел, речник или CD плейър са достатъчно безобидни, но учениците могат да ги използват като помощни средства за измама. Учениците често използват мобилните си телефони, за да мамят, изпращат си съобщения или дори се опитват да намерят правилния отговор с помощта на търсачката на Google.
   • Въведете правило, което забранява използването на мобилни телефони в класната стая, особено по време на изпити.
   • Винаги обикаляйте цялата публика, вместо да седите на едно място. Така учениците ще бъдат много по -трудни да скрият бележки на таблети или мами под бюрата.
   • Учениците често се колебаят да изневерят един на друг, когато учителят е в непосредствена близост до тях.
3. 3 Не позволявайте на учениците да излязат от класната стая, след като приключат с теста. Излизайки извън класната стая, ученикът може да разгледа отговорите на електронното си устройство или да се консултира с други ученици.
   • При непредвидени обстоятелства помолете учениците да изпразнят джобовете си, за да се уверят, че нямат телефони или таблети.
4. 4 Бъдете изключително внимателни, тъй като учениците също могат да си изпращат сигнали! Ако се тревожите, че ученик е кашлял твърде дълго, почуквал е по бюрото или е шепнел, тогава е много вероятно да се занимавате с измама.
   • Преди тестване се уверете, че сте предвидили всички възможни видове измама и че учениците разбират какво поведение по -късно ще се счита за измама.
   • Ако студентите практикуват измама на изпита, кажете им, че не могат да избегнат последствията.
5. 5 Тайно поставете детектор в джоба си, който ще вибрира веднага щом някой близо до вас реши да използва клетъчна връзка.
   • След като получите такъв сигнал, можете лесно да визуално идентифицирате студентите, които активно използват мобилни телефони по време на изпита.
   • Някои детектори за мобилна комуникация са достатъчно чувствителни и позволяват на учителя да се движи в класната стая, като определя активната употреба на мобилен телефон въз основа на близостта.

Метод 3 от 3: улавяне на измамници извън публиката

1. 1 Използвайте технология, за да хванете измамници извън вашата аудитория. Учениците са по -склонни да изневеряват, докато правят домашни тестове или пишат есета. За щастие има специални услуги, като turnitin.com, които могат да се използват за лесно определяне дали работата на вашия ученик е плагиат.
2. 2 Създавайте свои собствени тестове, когато е възможно. За учениците ще бъде много по -трудно да намерят отговори на подобни тестове в Интернет.
3. 3 Изучете стиловете на писане на вашите ученици. Като учител можете лесно да разберете дали работата принадлежи на вашия ученик или е отписана.
   • Когато проверявате дали работи, вярвайте на инстинкта си. Ако работата ви се струва неоригинална, най -вероятно е така.
4. 4 Защитете вашето физическо и цифрово пространство.
   • Не позволявайте на учениците да са в класната стая, докато отсъствате.
   • Заключете шкафовете и чекмеджетата за бюро, така че учениците да не искат да гледат своите тестове.
   • Създаване и запомняне на сложни пароли за компютъра и данни за влизане в дневника; в никакъв случай не записвайте такава информация на хартия и не я оставяйте на видно място.

Съвети

• Уверете се, че всеки ученик има личен набор от училищни пособия, които да помогнат да се сведе до минимум взаимодействието на учениците по време на изпита. И като се има предвид фактът, че учениците често пишат шпаргалки върху линийки и гумички, още по -добре е да им предоставите всичко необходимо.
• Помислете дали да дадете различни версии на тестовете на учениците във всеки ред.
  • Като алтернатива можете да объркате измамниците, като дадете на всеки ученик индивидуален номер и раздадете „различни версии“ ​​на тестове, които ще имат едно и също съдържание. Опитайте се обаче да не прекалявате с подобни действия, тъй като е много вероятно учениците много бързо да разберат смисъла на вашите маневри.
• Сравнете отговорите на учениците. Ако хората, седнали до вас, имат еднакви „грешни“ отговори, тогава има вероятност да се занимавате с измама. Това обаче не е 100% доказателство. Можете да вземете предвид този факт само ако има и подозрително поведение и / или ако се повтаря многократно.
  • Когато работите върху тестове за домашната си работа, създайте един трик въпрос, който не е от значение за разглеждания материал и няма правилен отговор. Когато оценявате тестовете, сравнете отговорите, за да разберете кой е изневерил.
• Да предположим, че сте станали свидетели на разговор преди тестването, по време на който един ученик пита друг: "Подготвяли ли сте се за теста?" Ако отговорът е „да“, е повече от вероятно „необученият“ ученик да има възможност да изневери. Ето защо внимавайте да не откъсвате очи от тези студенти по време на изпита, особено ако те седят наблизо.

Предупреждения

• Не подозирайте ученици без уважителна причина. Случва се така, че някои ученици просто могат да се изнервят много, а някои просто понякога трябва да се огледат, за да съберат мислите си.
• Преди да наложите санкции за измама, не забравяйте да ги проверите с училищните власти. Не забравяйте, че ако наказвате учениците, като не спазвате зададените правила, вие самите може да бъдете тежко наказани.
• Уверете се, че информирате студентите си за концепцията за плагиатство в самото начало на семестъра.