Съдържание

• Стъпки
• Съвети
• Внимание

Дислексията е вроден дефект, чиято основна характеристика е да затрудни четенето. Около 20% от населението на САЩ го има, а милиони други са недиагностицирани, дислексията е свързана с начина на работа на мозъка и не е резултат от лошо образование, интелигентност или лошо зрение. . Хората с тези увреждания често изпитват затруднения при четенето на всяка дума поотделно, както и при комбинирането на звуци за писане или произнасяне на цели думи. С други думи, хората с дислексия трябва да се опитат да превърнат езика в мислене (слушане или четене) и преобразуване на мисли в език (писмен или говорим), така че да не могат да четат правилно, плавно или със същата скорост. на обикновените хора. Въпреки че е вроден дефект, можете да лекувате и преодолявате дислексия, след като бъдете диагностицирани. Основният симптом е затруднено четене или бавно четене, всъщност има редица начини за идентифициране на дислексия при деца в предучилищна възраст, деца в училище и възрастни.

Стъпки

Част 1 от 3: Идентифициране на дислексия при деца в предучилищна възраст (на възраст 3-6 години)

1. 

   
   
   Намерете трудности при говорене и слушане. Хората с дислексия често имат затруднения при декодирането и обработката на езика, така че симптомите ще се появят при някои умения, различни от четенето. Симптом или два не е непременно признак на дислексия, но ако детето ви има много от следните симптоми, трябва да посетите вашия педиатър.
   • Говорете бавно (въпреки че има много причини за това). Потърсете съвет от Вашия лекар, ако се притеснявате от нивото на развитие на речта на детето си.
   • Затруднено произнасяне на думи, например погрешно четене на символи - „голям петел“ вместо „мравка“.
   • Трудно е да се разделят думите на отделни звуци и обратно, възможността за смесване на звуци за образуване на думи, когато се говори, е ограничена.
   • Трудности при формиране на рима между думите.

2. 

   
   
   Намерете трудности в обучението. Тъй като децата с дислексия често имат затруднения с фонологията (способността да манипулират звуците) и бавния процент на реакция между изображения и думи, те също имат затруднения при усвояването на основите, включително включително:
   • Бавно изграждане на речников склад. Децата с дислексия в детската градина често говорят само няколко думи.
   • Бавно запомняне на звуци, символи, цветове и цифри. Децата също са бавни, когато искат да назоват неща, които са им много познати.
   • Трудно разпознаване на собственото име.
   • Трудности в ритъма или четене на стихотворения от детската стая.
   • Трудно е да се запомни съдържанието на филми, дори на любими филми.
   • Имайте предвид, че грешките в писането не са непременно признак на дислексия при децата в предучилищна възраст. Много деца в предучилищна възраст и първокласници обръщат букви и цифри, докато се учат да пишат. Това обаче може да е признак на дислексия при по-голямо дете и ако инверсията на буквите и цифрите продължава, трябва да накарате детето си да провери за дислексия.

3. 

   
   
   Намерете физически проблеми. Тъй като дислексията също причинява проблеми с пространствената организация и фината моторика, малките деца могат да проявяват физически признаци като:
   • Забавяне в развитието на фини двигателни умения като държане на химикалки, книги, използване на копчета и ципове или миене на зъби.
   • Трудно е да се разграничат отляво и отдясно.
   • Трудно е да се хармонизира с музикалната мелодия.

4. 

   Говорете с вашия педиатър. Ако подозирате, че детето ви затруднява четенето, най-добре се консултирайте с Вашия лекар. Ранната диагностика винаги е важен фактор за подпомагане на децата да се справят с този вроден дефект.
   • Специалистите често използват група тестове за диагностициране на дислексия при деца, с най-малката откриваема възраст 5 години.
   реклама

Част 2 от 3: Идентифициране на дислексия при деца в училищна възраст (6-18 години)

1. 

   Потърсете признаци на затруднено четене. Дислексията при деца и тийнейджъри често се открива за първи път, когато те не успяват да следят съучениците си по време на четене или имат по-лоши умения за четене от своите връстници. Това е основният признак на дислексия. Проблемите с четенето включват:
   • Забавено изучаване на връзките между героите и съответното им произношение.
   • Или объркайте кратки думи като „леля“ и „купа“ или „ориз“ и „tít“.
   • Правете непрекъснати грешки при четене, правопис и писане, дори след като са били коригирани. Често срещаните грешки включват липсващи думи ("горчив" - "правилен"), липсващи думи ("ca" - "the"), четене на повече букви ("ca" - "може"), четене на повече дума ("the" - "the ca"), погрешно прочетете думата ("orange" - "the com"), рецитирайте букви ("child" - "chon"), прочетете с главата надолу ("child" - "млад").
   • Трябва да прочетете пасаж отново и отново, за да разберете съдържанието.
   • Трудно е да се разберат понятията, които е трябвало да разбере възрастта.
   • Не знаейки какво ще се случи по-нататък в история или поредица от събития.

2. 

   Търсете проблеми в уменията за слушане и говорене. Основната причина за дислексия са проблеми с фонематичната обработка, способността да виждате и чувате думи, да разделяте думите на отделни звуци и след това да комбинирате всеки звук с букви, за да образувате цялостни думи. корекция. Въпреки че това е особено трудно за четене, това също влияе върху способността ви да чувате и да говорите ясно и правилно. Симптомите включват:
   • Трудности при разбирането на бързи инструкции или невъзможност да се извика последователност от команди.
   • Трудно е да си спомниш какво си чул.
   • Затруднено превръщане на мислите в думи. Децата често говорят колебливо и оставят непълни изречения.
   • Разхвърлян говор: използване на грешна дума или подобна дума за това, което имате предвид.
   • Трудно е да се създават или разбират рими.

3. 

   Потърсете физически симптоми. Тъй като дислексията също причинява проблеми с пространствената организация, децата с дислексия също имат затруднения с двигателните умения. Чести признаци, че двигателните умения имат проблеми са:
   • Трудности при писане или копиране. Тесен.
   • Често бъркайте ляво и дясно, отгоре и отдолу.

4. 

   Потърсете емоционални или поведенчески сигнали. Децата с дислексия често полагат големи усилия в училище, особено когато установят, че могат да четат и пишат сравнително лесно. В резултат на това бебетата често се чувстват по-малко интелигентни или изглежда са се провалили. Има някои емоционални и поведенчески признаци, които показват, че детето ви има дислексия, но не е диагностицирано и лекувано:
   • Проявява ниска самооценка.
   • Затворен или депресиран, не се интересува от общуване или с група приятели.
   • Чувство на тревожност. Някои експерти разглеждат тревожността като най-често срещания емоционален симптом при деца с дислексия.
   • Покажете крайно разочарование, проявяващо се под формата на гняв. Децата могат също да практикуват разрушително поведение като „игривост“, за да отклонят вниманието от ограничената им способност да учат.
   • Имате проблеми с концентрацията и изглеждате „лесно емоционални“ или „мечтателни“.

5. 

   Внимавайте за признаци на укриване. Децата и юношите с дислексия често умишлено избягват ситуации, при които са принудени да четат, пишат или говорят пред тълпа от връстници, учители и родители. Особено за по-големите деца, тъй като те често използват тази стратегия за избягване. Разхвърляният или дори мързелив начин на живот може да бъде начин да се избегнат трудностите, свързани с дислексията.
   • Децата и младите възрастни могат да се правят на болни, за да не се налага да четат или говорят публично от страх от срам.
   • Те често се колебаят да изпълняват задания за четене и писане, стига да могат да забавят, защото не искат да опитат.

6. 

   Говорете с учителя и лекаря на детето си. Ако смятате, че детето ви има дислексия въз основа на сигналите, които сте говорили, трябва да работите с хора, които също инвестират в детето ви, като техните учители и лекари. Те ще ви насочат към подходящ психолог за официална диагноза. Ранната диагностика играе важна роля за подпомагане на децата да се справят с дислексията.
   • За деца с дислексия, ако основните им нужди не бъдат удовлетворени, ужасни последици могат да се случат по-късно. Изследванията показват, че повече от една трета от учениците с дислексия напускат училище, когато достигнат гимназия, което представлява повече от една четвърт от отпадащите от гимназията.
   • Нито един тест не може да диагностицира дислексия. Стандартната тестова група се състои от 16 отделни оценки, които разглеждат всеки аспект от процеса на четене, за да открият на какъв етап възниква трудност, сравнявайки нивото на четене с потенциалното четене въз основа на интелигентност и тестване как учениците най-лесно придобиват и произвеждат информация (слух, виждане или движение).
   • Тестовете обикновено са предназначени за полагане в училище, но ако живеете в САЩ, можете да намерите списък с центрове за дислексия и специалисти тук.
   реклама

Част 3 от 3: Идентифициране на възрастни с дислексия

1. 

   Намерете въпроси, свързани с четенето и писането. Възрастните, които дълго време са имали затруднения с четенето, често се борят с подобни проблеми с децата. Честите признаци на затруднения при четене и писане при възрастни включват:
   • Прочетете бавно и неправилно много думи.
   • Лош правопис. Хората с дислексия често пишат дума по различни начини.
   • Използвайте неподходящ речник.
   • Трудности при организиране и планиране, включително организиране и синтезиране на информация.
   • Лоши умения за памет и проблеми със съхраняването на информация след четене.

2. 

   Обърнете внимание на стратегиите за справяне. Много хора трябва да намерят и разработят някои стратегии за справяне, за да компенсират дислексията. Стратегиите включват:
   • Избягвайте четенето и писането.
   • Зависи от другите хора, когато искате да го напишете.
   • Не съм склонен да чета и пиша задачи.
   • Зависи от паметта, за да се избегне четенето.

3. 

   Забележете някои умения над нормалното ниво. Въпреки че човекът с това увреждане има затруднения с четенето, това не е признак на лош интелект. Всъщност те често имат превъзходни умения, добра интуиция и способност да четат точно мислите на други хора. Те са склонни да притежават добри умения за пространствено мислене и са в състояние да работят в области, които изискват познания за инженерството и архитектурата.

4. 

   Диагностичен тест. Веднъж идентифицирани като дислексия, възрастните могат да научат редица стратегии, за да направят четенето и писането по-ефективно, така че тяхното самочувствие също ще се повиши. Помолете Вашия лекар да насочи специалист (обикновено психолог), за да вземе съответните тестове. реклама

Съвети

• Много хора с дислексия са живели много пълноценно в много различни области. Томас Едисън, Алберт Айнщайн, Джордж Вашингтон, Чарлз Шваб, Андрю Джаксън и Александър Греъм Бел са на върха в списъка на дислексичните политици, бизнесмени, военни лидери и учени, те са се издигнали до върха. и допринасят огромно за света. В допълнение, Стивън Спилбърг, Орландо Блум, Джей Лено, Томи Хилфигер, Леонардо да Винчи и Ансел Адамс също са тези актьори с увреждания, художници и дизайнери.
• Ако вие или любим човек изпитвате затруднения с четенето, не се притеснявайте, защото предстои лечение и широко бъдеще.

Внимание

• Има много заблуди относно дислексията и хората с това увреждане. Например, дислексията няма нищо общо с интелигентността и затрудненото четене не отразява липса на интелигентност или лоши усилия в ученето. Изследванията показват, че както децата с висок, така и с нисък коефициент на интелигентност се борят с фонематичната координация - процесът на разделяне на думите на отделни звуци и обратно, което означава комбиниране на звуци за писане или говорене. пълна дума. Следователно е важно да разберете дислексията, преди да се опитате да определите дали вие или любим човек имате дислексия.
• Идентифицирането на дислексия не е лесно, тъй като симптомите и нивата на увреждане не са еднакви за всички.В допълнение към появата на други дефекти могат да усложнят проблема, линиите между тях се размиват и / или причината и последиците от тези недостатъци са объркващи.