Съдържание

• Стъпвам
• Метод 1 от 4: Усвояване на уменията
• Метод 2 от 4: Запомнете отговорите
• Метод 3 от 4: Наградете детето си
• Метод 4 от 4: Проверете напредъка
• Съвети
• Предупреждения

Много деца се борят с таблиците за умножение и като родител можете да считате за свой дълг да им помогнете да ги научат. В края на краищата те ще трябва да могат да се размножават бързо, за да завършат успешно учебните си дни. Нуждаете се от време, стратегия и търпение, за да научите детето си как да посрещне предизвикателството на тези проблеми. Можете да прочетете как да направите това тук.

Стъпвам

Метод 1 от 4: Усвояване на уменията

1. Съгласете се за време. Седнете с детето си, когато и двамата имате време да приемете предизвикателството с масите. Ако сте твърде заети с работа или ако детето ви е твърде уморено или гладно, ученето няма да върви толкова гладко, колкото бихте искали. Седнете пред него заедно за 30 минути и не позволявайте никакво разсейване и за двама ви.
   • Енергията и ентусиазмът са важни и за двама ви. Изключете мобилните телефони и телевизията, седнете на масата за хранене с нещо, за да хапнете и да се борите заедно с номерата.
2. Започнете с таблици от 0, 1, 2 и 3. Важно е да разберете малки части, преди да можете да научите цялата таблица. Запомнете: детето ви не брои, а помни. Вероятно вече знае концепцията за умножение.
   • Ако детето ви все още не знае какво означава умножение, обяснете го, като добавите: 3x4 е 4 + 4 + 4.
   • Попитайте детето си за неговата математическа книга и всички бележки или практически листове, които е получило. По този начин можете да видите какво точно трябва да научи и как се обяснява в училище.
   • Подгответе таблица или цифров ред от 1 до 100. Таблица ви дава отговорите бързо, като свържете правилния ред с правилната колона. Това работи добре за тези, които тепърва започват, защото отговорите са лесни за намиране.
     • Цифров ред е малко повече работа. Можете да накарате детето си да кръжи всички числа на определена маса с молив или да маркира всички числа на маса с определен цвят.
3. Обяснете на детето си, че връзката го улеснява. Покажете, че всеки отговор се среща два пъти и че теоретично той трябва да научи само половината. 3x7 е същото като 7x3. Ако са научили числовите семейства от 0, 1, 2 и 3, те вече знаят 4 суми от таблиците от 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 10 всеки път.
   • Ако детето ви знае 0-3, преминете към 4-7, след това 8-10. Ако искате да продължите, включете 11 и 12 таблици в практиката. Някои учители ще добавят трудни суми за бонус или за да разберат колко далеч е едно дете.
4. Говорете за повтарящи се модели в таблицата. Това не трябва да бъде само запаметяване и рецитиране, но може да се основава и на съвети и съвети. Таблицата е лесен начин за търсене на отговори.
   • Всички таблици завършват в десет с нула след базовия номер.
   • Всички 5 пъти таблици завършват с 0 или 5 в края и са половината от отговора на 10. (10x5 = 50; 5x5 = 25, половината от 50)
   • Всичко, което умножите по 0, остава 0. Няма значение кое число е.
5. Познайте триковете. За щастие има много трикове в математиката, за да го направите по-бързо. Научете детето си на тези трикове и то не само ще бъде впечатлено, но и много благодарно.
   • За да обясните таблицата 9 пъти, използвайте пръстите си. Разстелете ги над масата с дланите надолу. За 9x1 огънете левия си малък пръст. Колко пръста показваш? 9. За 9х2 скривате малкия си пръст и слагате левия безименен пръст на масата. Какво показваш? 1 пръст на масата и 8 във въздуха: 18. След това сложете и левия си среден пръст на масата. Сега пребройте 2 пръста на масата и 7 във въздуха: 27. Това работи чак до 9x9 = 81.
   • Ако детето ви може да се удвои, таблицата 4 пъти ще бъде по-лесна. Удвоете го и го удвоете отново. Например, вземете 6x4: удвояване на 6 дава 12. Удвояването на 12 отново прави 24. 6x4 = 24. Използвайте това, за да автоматизирате отговора. Тук отново става дума за запаметяване.
   • За да умножите нещо по 11, дублирате числото. 3x11 = 33, така че две тройки. 4x11 = 44. Две четворки. Отговорът е въпросът, само два пъти подред.
     • Ако детето ви е чудо по математика, научете го на по-високите числа в таблицата от 11 пъти, като разделите и добавите отделните числа. Вземете числото, с което трябва да се умножи, и го извадете. Значи 11 x 17 е 1_7. Съберете тези две числа заедно и поставете това число в средата: 187.

Метод 2 от 4: Запомнете отговорите

1. Упражнявайте скорост. Ако детето ви знае отговорите, уверете се, че се износва. Практикувайте ги на закуска, по време на търговски почивки и няколко минути преди да заспите. Ако върви добре, правете го по-бързо и по-бързо.
   • Започнете да тренирате последователно таблиците. Ако забележите, че детето ви ги опознава по-добре, смесете ги заедно. След това темпото ще се забави за известно време, но скоро също ще се върне там, където беше.
2. Направете го забавно. В този момент и двамата може да се чудите какви са всички тези извивки в числата. Измислете игри и предизвикателства.
   • Нека детето ви да направи флаш карти. Напишете сумата, например 4 x 9, от едната страна и отговора, 36, от другата страна. Записването на таблиците също помага за тяхното изучаване. Използвайте таймер, за да видите на колко карти детето ви може да отговори правилно за една минута. Може ли да подобри този резултат утре?
     • Можете да направите това и с празна таблица на масата. Това е чудесен начин да разберете на какви номера се заклещва детето ви.
   • Използвайте пакет от карти. Разделете ги на две купчини и всяка вземете купчина, без да поглеждате нагоре. В същото време обърнете горната карта и извикайте верния отговор възможно най-бързо. Например, ако единият обърне 3, а другият 9, отговорът е 27. Джакове, дами, царе и асове могат да се използват като 11, 12 и т.н. Можете също да ги използвате като 0 или да ги пропуснете изобщо.
   • Кажете число, например 30. Може ли детето ви да посочи всички възможни суми? 5 х 6? 3 х 10?
   • Назовете номер и поискайте следващия отговор. Например започнете с 30 и поискайте следващия отговор в таблицата 6 пъти. Или започнете с 18 и поискайте следващите два отговора от таблицата 9 пъти. Можете дори да започнете с 22 и да поискате следващия отговор в 4 таблица пъти, въпреки че 22 изобщо не се появява в таблицата 4 пъти. Предизвикателство, след като детето ви е разбрало.
   • Играйте умножение бинго. Вашите деца попълват карта от 6x6 квадратчета с номера, избрани от тях. Вие посочвате въпрос, например "5 x 7". Ако детето има 35 на картата, то може да зачеркне този номер. Продължете, докато някой има "бинго". Каква награда може да бъде спечелена?

Метод 3 от 4: Наградете детето си

1. Използвайте награди като мотивация. Това не трябва да са пари или стоки, защото това може да развали желанието им да се учат в дългосрочен план. Закуски, напитки или да им бъде позволено да правят нещо, което им харесва, са полезни награди за повишаване на мотивацията.
   • Запазете големите награди за училищни тестове. Ако могат да се представят под натиск, можете да сте сигурни, че те го знаят.
2. Хвалете детето си. Не забравяйте да си вземете почивка и да се забавлявате заедно между тренировките. Ако сте доволни от техния успех, те ще искат да бъдат успешни. Кажете им колко добре се справят!
   • Ако учат по-бавно, отколкото бихте искали, не се притеснявайте. Отрицателността може да ги затвори. Лошото настроение може да отнеме мотивацията за учене. Мотивирайте ги да продължат.
3. Правете почивки. Нито едно дете не може да се учи с часове. Ако установите, че става твърде много, направете си почивка. Вероятно можете да го използвате сами.
   • След почивка повторете току-що наученото, преди да преминете към нов материал.

Метод 4 от 4: Проверете напредъка

1. Използвайте онлайн материали. Когато преминете етапа на писалката и хартията, оставете ги да се упражняват на компютъра с онлайн игри и тестове и да разберат колко знаят.
   • Разбира се, можете сами да вземете тест за тях, но като ги карате да се упражняват на компютъра, те ще имат по-малко чувството за тест и повече чувството, че това е забавно предизвикателство.
2. Попитайте за резултата. Толкова много го направихте у дома, как върви училището? Ако детето ви не ви каже самостоятелно, попитайте! Те трябва да се гордеят с добри оценки; ако резултатите не са толкова добри, можете да практикувате повече с тях, за да постигнат по-добри резултати следващия път.
   • Винаги има възможност да попитате учителя какво трябва да може да направи. Ангажиран родител винаги е добре дошъл!

Съвети

• Опитайте се да го обясните по същия начин, както го правят в училище. Ако сами сте го научили по различен начин, започнете с начина, по който училището използва. Ако това работи, оставете го така. Ако не работи, обяснете го според собствения си метод.
• За напреднали играчи: квадратите на десетките са почти равни на масите. 1 x 1 = 1, 10 x 10 = 100. По този начин не е трудно да се види, че 20 x 20 = 400, 30 x 30 = 900, 40 x 40 = 1600 и т.н.
• Бъдете мили и търпеливи. Ако няма друга възможност, работете със същите суми няколко дни, докато детето наистина може.
• Искането да можете да премествате големи числа твърде бързо води до разочарование. Работете бавно, за да улесните масите, но продължете да напредвате. И не се страхувайте да задавате по-трудни въпроси, дори да са само няколко наведнъж.
• Обяснете, че събирането може да се направи по два начина: 2 + 1 = 3 и 1 + 2 = 3. Същото важи и за умножението.

Предупреждения

• Разберете, че детето всъщност не трябва да брои. Бързите отговори могат да дойдат само от запаметяването. Преброяването помага за разбирането му, но не трябва да е необходимо, след като детето го знае.
• Демотивирайте детето си не с твърде много суми или редове наведнъж - не забравяйте да можете да се смеете и да правите почивки по време на уроци.
• Никога не използвайте, никога никога думите „глупав“, „мързелив“ или повече от тези термини. Не ги използвайте като препратка към вашето дете, себе си или материала.