Съдържание

• Стъпки
• Съвети

Студентите трябва да се чувстват комфортно и в безопасност, за да бъдат най -продуктивни в обучението си. Всички учители трябва да управляват класните си стаи по такъв начин, че да създават такава среда. Ако сте учител в предучилищна възраст, учител в начално и средно училище и учител в колеж, разбирането как да напишете план за обучение (или ръководство в класната стая) може да ви помогне да се съсредоточите върху създаването на правила и организирането на вашата класна стая. ...

Стъпки

1. 1 Разберете за какво се използва образователният план. Този план е създаден, за да ви помогне да придобиете и поддържате контрол над класа. Той помага на учителя да знае как да се справи с нежеланото поведение на ученика, като закъснение, грубост или недовършени задачи. Обмислянето на тези неща предварително ще ви улесни да реагирате в такива ситуации, вместо да реагирате в разгара на момента.
2. 2 Напишете образователен план. За всеки от следващите раздели напишете отговорите си. Бъдете възможно най -конкретни и подробни. Проектирайте плана по такъв начин, че да е от значение за вас и да можете просто да следвате точките му.
3. 3 Определете вашата философия. Много образователни планове за работа с ученици започват с дефиниране на философията на системата за мотивация на учителя.
   • Поведенческите теории за мотивацията се основават на идеите на психолога Б. Ф. Скинър. Неговата теория се фокусира върху идеята за възнаграждаващо поведение, което бихте искали да повторите, и наказване на отрицателно или нежелано поведение.
   • Когнитивните теории за мотивацията се фокусират върху убежденията и нагласите. В класната стая учителите могат да ръководят класа, като разберат какво мотивира учениците да успеят, като им помогнат да дефинират своите учебни цели, взаимодействайки с учениците по положителен начин и преодолявайки бариерите пред ученето.
   • Хуманистичните теории за мотивацията се основават на учението на Ейбрахам Маслоу. Той вярваше, че всеки, по своята същност, иска да расте и да достигне следващото ниво. Неговата йерархия от нужди представлява различните нива, които всеки човек може да постигне: физиологично, безопасност и защита, любов и принадлежност, достойнство и самореализация.
4. 4 Помислете за правилата на поведение на училището, когато ги привеждате в съответствие с вашия план. Включете свои собствени правила, процедури и насоки, за да създадете среда за обучение, подходяща за класната стая за вашите ученици.
5. 5 Помислете за превантивни техники за управление на класа. Ръководството в класната стая не е само за наказване на ученици, които се държат лошо. Става дума и за предприемане на превантивни мерки, които да ви помогнат да овладеете класа, преди някой да се държи лошо.
   • Поставете основата на атмосферата в първия си учебен ден. Започнете да изграждате отношения с учениците си, като бъдете мили и се опознавате. Споделете правилата и последствията, така че те да знаят предварително какво поведение очаквате от тях.
   • Създайте благоприятна среда в класната стая. Насърчете учениците да участват и да признаят работата си. Отнасяйте се един към друг с уважение.
   • Използвайте различни методи на преподаване. Учениците учат по различни начини. Използвайте комбинация от дейности като лекция, работа в малки групи, дейности, игри и мултимедия.
   • Установете работни методи и съчетания за първите две седмици. Прегледайте ги, когато е необходимо, особено след зимните и пролетните ваканции. Придържайте се към рутина.Това позволява на учениците да знаят какво да очакват всеки ден в час. Докато случайни отклонения от рутината могат да бъдат ефективни в определени дни, тази практика често кара учениците да са неподготвени за час.
6. 6 Определете правилата на класната стая. Важно е също да следвате тези указания. Дайте пример на учениците и им дайте да разберат, че могат да ви се доверят, че ще ги държите на думата. Включете правилата за поведение в плана си.
   • Съсредоточете се върху някои теми или големи идеи. Например уважението и честността са общи класови ценности.
   • Бъдете конкретни. Големите теми са полезни, но само ако са подкрепени от специфично (и) поведение (и). Например уважението може да се прояви, като се появи навреме, не се прекъсва другите, скриват се мобилни телефони и други електронни устройства и се обръща внимание.
   • Създайте правила заедно. Най -малкото обяснете правилата си и след това ги обсъдете с вашия клас. Това им позволява да „свършат своята работа“ и ги кара да се чувстват сякаш влияят върху живота на класа.
7. 7 Обяснете последиците от нарушаването на тези правила. Информирайте за последствията предварително, така че учениците да знаят какво да очакват, когато се държат неадекватно. Това може да им се обясни в първия учебен ден, чрез поставяне на плакат в класната стая или включване в учебната програма. Бъдете възможно най -конкретни. След това не забравяйте да го направите.
8. 8 Съставете договор, обясняващ вашите правила, последици, награди, методи за доставка и перспективи на учениците и родителите. Накарайте родителите да подпишат и върнат копие от този договор, като по този начин заявят, че разбират всичко и са прочели договора.

Съвети

• Потърсете в Интернет примерни планове за управление на класната стая. Те ще ви помогнат да оцените различните възможности, а също така ще отворят някои добри нови идеи, които да приложите във вашия клас.
• Посъветвайте се с опитни колеги. Най -вероятно те разбират студентската общност, с която работите, и могат да ви помогнат да напишете подходящ план за управление на класната стая на местно ниво.