Съдържание

• Стъпки
• Част 1 от 5: Формулиране на изследователски въпроси
• Част 2 от 5: Учете онлайн
• Част 3 от 5: Използване на библиотеката
• Част 4 от 5: Провеждане на първоначални изследвания
• Част 5 от 5: Организиране на научни изследвания

Да се ​​научиш как ефективно да търсиш източници на информация в Интернет и в библиотеката не би трябвало да е трудно. След като научите как да създавате ефективни изследователски въпроси, да планирате действията си и да проучите възможностите си, можете да започнете да използвате добри източници, за да проучите и подкрепите своите изследователски възможности. Вижте Стъпка 1 за повече информация.

Стъпки

Част 1 от 5: Формулиране на изследователски въпроси

1. 1 Научете за различните видове изследвания, които можете да правите. Изследванията се извършват по всяко време чрез активно търсене на информация по конкретна тема. Можете да проучите тема, която не сте запознати, както и да представите доказателствата, които правите в презентация или научно есе. Изследванията могат да бъдат събрани чрез събиране на ваши собствени данни, четене онлайн или чрез използване на предишни изследователски проекти, за да се съсредоточат вашите усилия.
   • Изследователската работа се извършва, когато четете в интернет, получавате повърхностно разбиране на темата. Да предположим, че сте изследвали затлъстяването в Съединените щати. За да проучите дадена тема, можете да започнете, като потърсите в Google, прочетете страницата в Уикипедия и други уеб ресурси, за да разберете по -добре темата. Как е затлъстяването в САЩ? Какви стъпки се предприемат в това отношение? Какви други теми са свързани с тази тема? Здраве и фитнес? Бързо хранене? Какво ви интересува по -нататък във вашето изследване? В този вид изследвания търсите факти.
   • Подкрепящи изследвания се случват, когато намерите тези аргументи в академични източници. Какво би могло да бъде? Всичко, което е публикувано, било то списания, книги или онлайн версията на база данни с академични научни списания. В този вид изследвания търсите повече факти. Търсите мнения и аргументи от различен вид, които са от значение за вашата тема, които можете да използвате, за да формирате мнение и да аргументирате собствените си заключения.
2. 2 Запишете това, което не разпознавате. След като сте изучили тема няколко пъти, все още има много неща, които може да не знаете и това е нещо, което можете да използвате, за да ръководите изследванията си, като задавате въпроси.Започнете да задавате много въпроси и ги запишете. Как се отнасят хората към епидемията от затлъстяване и към какво се отнасят? Кога започна? Където? Какви са някои от възможните причини за проблема?
3. 3 Интересувайте се от противоречия и разговори по темата. Всяка тема има въпрос, който е заложен. Нещо противоречиво, по спорна тема и това е, което искате да отделите време, за да го изучите. Колкото по -тясна е темата, толкова по -добре.
   • Темата за затлъстяването в Съединените щати може да е твърде голяма. Погледнете собствената си общност, държава или регион. Каква е статистиката тук? Как се сравняват с други региони? Какви изводи могат да се направят от това? Защо? Ако зададете и отговорите на тези въпроси, вие сте добре подготвени за вашата изследователска тема.
   • Въпросите всъщност не предоставят добри теми за изследване, защото няма какво да се изследва, а само факт за търсене. Добър изследователски въпрос например не би бил „колко хора са умрели от затлъстяване?“ Но „как затлъстяването може да убие?“
4. 4 Задайте изследователски въпрос. След като сте проучили темата си онлайн и евентуално в печат, трябва да измислите конкретен въпрос, който да ви помогне в подкрепа на вашето изследване.
   • „Какви политики и нагласи доведоха до рязкото нарастване на затлъстяването в Индиана в средата на 90-те години?“ - това ще бъде чудесна тема за изследване. Това е специфичен въпрос по отношение на местоположението, противоречието и темата. Това можете да докажете.
5. 5 Оставете изследванията да ръководят вашите аргументи, а не обратното. Всички имаме силно мнение по теми, особено спорни. Може да бъде изкушаващо само по отношение на намирането на източник, който да провери мнението ви или да опрости темата, а не да я усложни. Когато правите своето проучване, потърсете различни мнения, аргументи и позиции и си позволете да съберете възможно най -силното изследване, а не само аргументите, които искате да чуете.

Част 2 от 5: Учете онлайн

1. 1 Използвайте Интернет за проучвателни изследвания. В зависимост от темата ви, в интернет може да има изобилие от информация или утопични мнения с поток от коментари. Това може да е най -бързата информация, но може да е трудно да се направи разлика между добрите източници и злонамерените.
   • Правителствените уебсайтове (тези, завършващи на .gov) са добър източник на данни и определения. Уебсайтът на Центровете за контрол и превенция на заболяванията например има много добри данни за затлъстяването в Съединените щати, как болестта засяга конкретни популации и степента на заболяването по региони.
   • Уебсайтовете с нестопанска цел, завършващи на .org, също могат да бъдат добър източник на мнения. Обикновено организациите ще имат „дневен ред“ и ще предоставят разнообразна информация, за да укрепят позицията си. Това може да бъде полезно за подпомагане на вашето изследване, но може да генерира и доста спам по тези въпроси.
   • Блоговете и таблата за съобщения могат да бъдат полезни за получаване на смислени мнения от хора и са добри за измисляне на идеи за въпроси, които може да си зададете, но те не са добри за източник на подкрепа. С други думи, те не са много добри за цитати.
2. 2 Използвайте Интернет, за да определите значението на термините. Затлъстяването болест ли е? Какво имаме предвид, като го наричаме „епидемия“? Тези условия могат и трябва да се търсят бързо онлайн. Когато дефинирате термините си и ставате по -запознати с темата, вие ставате любителски експерт по нея, всъщност ще бъдете по -информирани, когато стигнете до много по -техническите източници, които ще трябва да използвате, за да подкрепите изследванията си .
3. 3 Използвайте Уикипедия като ресурс, но не и като източник. Едно от предимствата на уикита (като WikiHow!) Е, че източниците за тяхната информация са достъпни в долната част на страницата, така че можете да ги използвате за преглед. Те често са по -добри източници на информация от самата уики и организацията на страницата ви позволява да ги използвате като обобщение на информация от тези източници, а не като източник за нея.
4. 4 Намерете смислени статии и мнения. Когато четете в Интернет, потърсете смесена информация под формата на статистика и мнения. Не е задължително да имате блог, пълен с нечии HGH конспирации в училищните закуски, за да накарате децата да затлъстяват, но може да има нещо, което да ви вдъхнови. Какво представлява споразумението за обяд в училище? Какво проучване е направено? Направете повече изследвания и намерете по -съществена страница с подобна информация.

Част 3 от 5: Използване на библиотеката

1. 1 Говорете с библиотекаря. Книгите не са най -полезният източник на информация в библиотеките. Библиотекарите често седят бездейно, докато учениците се борят с компютъра, задълбавайки се в сложно блато с лоша информация и оскъдни ресурси. Говори с тях! Те са тук, за да ви помогнат.
   • Донесете своя изследователски въпрос и всяко проучване, което сте направили до този момент, както и всички специални задачи или описания на проекти, които имате с вас. Ако правите изследвания на хартия, носете лист за срещи.
   • Помолете рецепцията на изследователските библиотеки да запише час с библиотекар в определена област. Тези срещи обикновено са много полезни. Няма да губите време в опити за преговори със сложните бази данни на библиотеката и ще бъдете сигурни, че намерената от вас информация ще бъде полезна за вашия проект.
2. 2 Разгледайте книги, списания и бази данни. В библиотеката имате повече информация и ще знаете какво да правите с нея. Опитайте се да намерите само информацията, която е най -подходяща за вашата тема. Ако се притеснявате да не намерите добри източници, оптимизирайте думите си за търсене и потърсете отново.
   • Книгите очевидно са направени за добри прегледи по теми. Ако изследвате затлъстяването, ще можете да намерите данни от изследвания, опит и мнение за книги по темата.
   • Редовните и научни списания ще ви предоставят по -специализирани и технически въпроси, обикновено с малко по -малка продължителност. Те ще бъдат по -лесни за формиране на мнение и по -трудни за изсушаване на статистиката.
   • Повечето университетски библиотеки използват JSTOR или друг вариант на академичната база данни, който съдържа научни статии по дадена тема. Изследването на бази данни за преговори може да бъде доста трудно, затова помолете вашия библиотекар за помощ, ако не сте сигурни какво можете да направите.
3. 3 Опитайте смесени критерии за търсене. Това може да бъде разочароващо, когато за първи път започнете да търсите информация в библиотеката, която е пряко свързана с вашата тема. Научете се да търсите ефективно и да бъдете усърдни и вашите усилия ще се изплатят в дългосрочен план. Променете думите си за търсене, като цитирате конкретни търсения, с които искате да продължите напред. Ако сте търсили информация за затлъстяването по отношение на програмата за обяд в училище, можете да търсите така:
   • "затлъстяване"
   • "затлъстяване", "училищен обяд"
   • "училищен обяд"
   • „нездравословна храна в училищата“
   • "Индиана затлъстяване"
   • „Училищни обеди в Индиана“
   • "епидемия на тегло"
   • "епидемия от затлъстяване"
4. 4 Не четете всяка дума. Научете се да четете бързо и да прелиствате ефективно важна информация, защото често разликата между гладкото проучване на проект и разочарованието може да бъде резултат от вашата упорита работа. Ако се ровите в наистина трудна техническа тема, много изследвания могат да бъдат сухи и направо скучни. Научаването как бързо да работите с източник ще направи работата ви много по -лесна.
   • Разгледайте резюмето, ако има само един източник, или прочетете въведението към източника, за да се уверите, че темата е подходяща за вас. Ако изглежда повърхностно, върнете източника и забравете за него. Не правите изследвания, за да допълвате библиографията си, а правите това, за да подкрепите аргументите си и да изследвате тема.
   • Ако намерите добър източник, пропуснете текста и прочетете резюмето. Повечето от "месото" на техническите източници описват самото изследване, докато вие се нуждаете главно от заключенията на самия аргумент. Често можете да завършите четенето след няколко параграфа от 15 или 20 страници.
   • Ако източникът ви предоставя добра информация, прочетете статията по -подробно, за да добиете представа за аргументите и доказателствата. Използвайте собствените изследвания на автора, потърсете повече източници.
5. 5 Направете бележки, за да можете по -късно да намерите необходимата информация. Няма нищо по -лошо от това да се върнете към писмената фаза на изследователски проект и да не успеете да намерите конкретен цитат или статистика в купчината материал, който сте събрали. Планирайте работата си по време на изследователския процес и си правете бележки внимателно, за да можете да се върнете към тях по -късно.
   • Използвайте карти и напишете специфични кодировки на гърба и библиографска информация (заглавие, автор, описание на публикацията и URL) от другата страна на картата.
6. 6 Не се претоварвайте с източници. Добрият ден в библиотеката не означава непременно подреждането на планина от 500 страници книги, които никога няма да прочетете. Интелигентното изследване е свързано с водене на бележки за най -важните части от информацията, използване на разумен брой източници за формулиране на вашите аргументи и обслужване на вашите аргументи.
   • Някои студенти смятат, че колкото повече източници, толкова по -добра е тезата им. Това е грешно. В идеалния случай искате баланса на "вашия" глас - това означава, че изследванията и вашият глас са вашите аргументи. Добрият изследователски проект използва изследване, за да формира и поддържа аргументи, за да избегне да се държи като манекен, като повтаря цялата информация, която чете.

Част 4 от 5: Провеждане на първоначални изследвания

1. 1 Направете първично проучване за местни или субективни теми, ако проектът го изисква. Някои теми и проекти ще изискват първично проучване, което означава, че ще събирате данните сами. Ако имате наистина локализирана тема, като затлъстяване във вашия университет, може да помислите за създаване на кратко проучване или друг начин за анализ на данни, представляващи интерес за вашия проект.
2. 2 Намерете размера на извадката, който ще работи за вас. Никакви анкети или въпросници няма да достигнат до всички хора. Колко е достатъчно, за да разберете добре проблема? Това означава ли нещо, ако събирате мнения за затлъстяването от 20 момчета в съблекалнята? На вашия етаж в общежитието? Имате ли 300 души на футболен мач?
   • Бъдете наясно с пристрастието. Стремете се да смесите качеството на интервюираните мъже и жени на различна възраст, социално -икономически произход и места на раждане.
3. 3 Решете как ще събирате данните си. Въпросникът е най -добрият и ефективен начин за събиране на данни, но може да не е особено приложим за вашата тема.
   • Ако се интересувате от хранителни навици и нездравословна храна в столовите, гледайте я няколко дни в седмицата и пребройте броя на учениците, които се отказват от пълноценни ястия в полза на десерти, газирани напитки или бонбони. Придържайте се към математиката си.
   • Интервюто може да бъде добър вариант, ако имате достъп до експерти или други страни, пряко ангажирани с вашата изследователска тема.Ако искате да знаете за училищните обеди, говорете с работниците на столовата, училищния ръководител или други, които може да са замесени. Кажете им какво изследвате и им обяснете целта на проекта, преди да говорите с тях.
4. 4 Съберете вашите изследвания. След като сте избрали метод за събиране и разпространение на информация, наблюдавате или провеждате интервютата си, съберете изследванията си. Анализирайте ги и обобщете резултатите, за да можете да ги използвате за своите изследвания.
   • Ако вашата изследователска хипотеза се окаже погрешна, не се притеснявайте. Това само по себе си може да бъде добър източник на информация за представяне в проект. По този начин показвате ангажимента си да разберете „истината“ по темата.

Част 5 от 5: Организиране на научни изследвания

1. 1 Оценете източниците си. След като сте събрали изследванията си, идентифицирайте най -убедителните аргументи и източници и ги използвайте като отправна точка за вашия собствен аргумент. Ако установите, че кварталите с училища, които имат автомати, са с 30% по -затлъстели от другите училища, как можете да оправдаете този факт, за да направите изводи от вашето проучване? Какво казва това проучване?
2. 2 Представете изследванията си под формата на дипломна работа. Резюмето е от основно значение за представянето на вашето изследване. Те трябва да бъдат противоречиви и конкретни, като ви дават пътна карта за това къде може да отиде вашето научно есе или проект. Доброто изложение на тезата помага на писателя толкова, колкото и на читателя, защото ви дава възможност да опишете осезаемо нещо писмено.
   • Лоша теза може да бъде „Училищата трябва да направят повече, за да избегнат затлъстяването“. Това е неясно и трудно доказуемо. Какви училища? Какво трябва да направят? „Гимназията в Адамс има потенциала да намали драстично процента на затлъстяване при учениците и дори в региона, като премахне вендинг автоматите и предложи разнообразие от възможности за здравословно хранене“, прави много повече, за да представи аргумент и да ви даде нещо, което да докажете.
3. 3 Научете се да перифразирате и да цитирате ефективно. Как представяте изследванията си по четим начин?
   • Префразира източника, за да предаде значението му със собствените си думи. Те винаги трябва да бъдат подписани, но не цитирани и са най -ефективни, когато трябва да обобщите позиция или аргумент. Все още се доверявате на автора, но наблюденията не са ваши. С други думи, можете да напишете:
     • Училищата, които имат вендинг машини, изпитват увеличение на затлъстяването на учениците, каза Адамс.
   • Цитирайте всички материали, намерени в статията. Това ефективно се използва, когато има нещо в ревизията на източника, което искате да подчертаете или подчертаете като част от вашето изследване:
     • Според Адамс „Наличието на вендинг машини значително увеличава желанието на учениците да се възползват от нездравословната храна в тези училища, което води до верижна реакция, която възнаграждава техния лош избор“.
   • Научете се да разпознавате и избягвате плагиатството. Това може да се случи случайно, така че трябва да се научите да разпознавате как се случва и да го избягвате.
4. 4 Цитирайте източниците си. Ако пишете есе за изследване, трябва да се научите как ефективно да предоставяте информация за цитиране за всеки източник, към който се свързвате, било то перифразиране или кодиране. Използвайте скоби или бележка под линия за цитиране в основната част на вашата работа и се включете в списъка с референции или библиографската страница в края на статията, включително публикуването на информацията за всеки източник. Вашият учител може да иска да използва специфичен стил на цитиране, но някои от най -популярните са: