Съдържание

• Стъпки
• Част 1 от 3: Акценти
• Част 2 от 3: Ефективни техники
• Част 3 от 3: Игриво учене
• Съвети

Преподаването на английски като втори език за начинаещи не е лесна задача. Ще трябва да се справите с различни сложности, независимо от предишния опит. Както при другите предмети, всеки ученик има различна способност за учене. В същото време естеството на проблемите зависи от родния език на всеки ученик. Чрез усилия и знания ще можете да придобиете уменията, необходими за преподаване на английски като втори език за начинаещи.

Стъпки

Част 1 от 3: Акценти

1. 1 Азбука и цифри. Първото нещо, с което да започнете да учите, са азбуката и цифрите. Силното познаване на азбуката и цифрите ще бъде отлична основа за по -нататъшно изучаване на език.
   • Поканете учениците да научат азбуката до определена буква. Например, можете да започнете от "а" и да спрете на "m". Учениците трябва да запомнят букви с темпо, което им е удобно да работят. Изисквайте усърдие от тях, но не бъдете прекалено взискателни.
   • Поканете учениците да работят с числа. Както при буквите, не е нужно да претоварвате учениците си. Опитайте да създадете електронна таблица, в която учениците да се упражняват в писането на всички букви и цифри.
   • Използвайте картички с думи, които започват с различни букви от азбуката, за да подсилите историята.
   • Ако ученикът използва латинската азбука на родния си език, ще му бъде по -лесно да запомни английските букви.
2. 2 Произношение и сложни звуци. Изучаването на произношение играе важна роля в преподаването на английски като втори език. Фокусирайте се върху звуците, които са особено трудни за начинаещите:
   • Комбинация от букви „TH“. Комбинацията от букви „TH“ (както в думите „театър“ или „нещо“) просто отсъства в много други езици, включително в руския. Поради тази причина много ученици се затрудняват да произнасят подходящия звук (особено за представители на романските или славянските езикови групи).
   • Звук "R". По редица причини звукът „R“ също е труден за изучаване, включително за рускоезичните студенти. Различното произношение в регионалните диалекти усложнява задачата още повече.
   • Звук "L". Друга трудност за начинаещите е звукът "L".Това не се отнася за тези, чийто роден език е руски, но е типично например за студенти от Източна Азия. Не забравяйте да работите върху звука „L“.
   • Звук "H". Този звук също е труден за учениците: например „X“ на руски звучи напълно различно, а испанските хора са напълно свикнали да не го произнасят. На английски също трябва да вземете предвид, че може да се появи в буквени комбинации, като например „gh“ в „смех“ или „sh“ в „риба“.
3. 3 Съществителни. След като научите азбуката и цифрите, преминете към съществителните. Подобна задача не би трябвало да е трудна за вашите ученици. Всеки обект около тях е нова лексикална единица за запаметяване.
   • Започнете с прости елементи от вашето проучване.
   • След това изучете името на обектите, които се намират в града. Примерите включват думи като кола, къща, дърво, път и много други.
   • Продължете да изследвате предметите, с които учениците се занимават в ежедневието си - имената на храната, електрониката и други подобни.
4. 4 Прилагателни. Те обясняват или описват съществителни и затова са важни за комуникацията. Полезно е да ги обясните веднага след съществителните, тъй като прилагателните се използват само с тях.
   • Прилагателните променят значенията или описват други думи. Примерите включват диви, глупави, обезпокоени, достъпи.
5. 5 Глаголи. Изучаването на глаголи е огромна стъпка, позволяваща на учениците да попълват изречения (писмено или устно).
   • Глаголи описват действия. Помислете с учениците например за глаголи като да говорите, да говорите и да произнасяте.
   • Обърнете специално внимание на неправилните глаголи. Глаголът да отида ще бъде чудесен пример при изучаване на такова сложно явление като английските неправилни глаголи. В миналото време глаголът да отиде има формата отиде, а миналото причастие изглежда като изчезнало.
6. 6 Наречия. Наречията обясняват глаголи, прилагателни или други наречия и ви позволяват да добавяте повече подробности към изречение. Учениците могат да ги използват, за да разкажат как или до каква степен са направили нещо. Те могат също да опишат прилагателни, като използват наречия, за да предоставят повече подробности.
   • Наречията описват или променят значението на глаголите, прилагателните и други наречия. Примери за наречия: много, уморено, щастливо и лесно.
   • Ако дадена дума завършва на -ly, най -вероятно това е наречие.
7. 7 Времена и статии. След като научих за съществителни, глаголи и прилагателни, следващата точка от дневния ред са времена и членове. Ако учениците не знаят как да използват времена и членове правилно, те просто няма да могат да правят изречения.
   • Времената ни позволяват да обясним точно кога се случва дадено събитие. Обяснете на учениците минало, настояще и бъдеще време.
   • Статиите носят допълнителна информация за съществително име. На английски се използват артикулите a, an и the.
   • Уверете се, че учениците изучават задълбочено времената и членове, тъй като без тях е невъзможно да се образуват изречения и да се изразяват правилно.
8. 8 Общи изрази. Докато преподавате, насърчавайте учениците да практикуват речта си и да използват общи изрази. Това е много важно, защото учениците няма да могат да разберат значението на много от тези фрази въз основа на буквалното значение на използваните думи.
   • Повтаряйте фрази и съставяйте изречения с тях, докато учениците не могат да ги използват точно в речта си.
   • Започнете с общи изрази като няма значение, без съмнение или направете вярване.
   • Осигурете на учениците списък с общи изрази, които да запомнят и да обработят.
9. 9 Основни конструкции на изречението. Ако учениците вече познават азбуката, глаголите и други части на речта, тогава е време да ги научите как да правят изречения. Тази информация ще им помогне да пишат и четат правилно. Обяснете на учениците петте основни начина на писане на изречения, които се срещат на английски:
   • Субектно-глаголни изречения. В такива изречения глаголът следва субекта. Например: „Кучето тича“.
   • Изречения тип субект-глагол-обект. В такива изречения субектът е на първо място, следван от глагола и обекта. Например: „Джон яде пица“.
   • Субектно-глаголно-прилагателни изречения. В такива изречения субектът е на първо място, следван от глагола и прилагателното. Например: „Кученцето е сладко“.
   • Предмет-глагол-наречие изречения. Такива изречения се състоят от субект, глагол и наречие. Например: „Лъвът е там“.
   • Предмет-глагол-съществителни изречения. Такива изречения се състоят от субект и глагол и завършват със съществително. Например: „Емануил е философ“.

Част 2 от 3: Ефективни техники

1. 1 Насърчете учениците да говорят само английски в час. Чудесен начин да улесните обучението е да поканите учениците да говорят само английски по време на урока. Те ще бъдат принудени активно да използват всичките си познания по езика, както и да придобиват нови знания. Тази среда създава благоприятна среда за ефективно учене.
   • Използвайте този подход, след като научите основните точки (азбука и цифри, основни въпроси и поздрави).
   • Ако учениците правят грешки, поправете ги в движение.
   • Винаги вдъхновявайте учениците да бъдат продуктивни.
   • Най -добрата практика е да използвате подхода „следвайте ме“ и „отговаряйте на въпроси“. Например, можете да направите изявление или да зададете въпрос, а след това учениците да бъдат помолени да дадат своето мнение или да отговорят на въпрос на английски език.
   • Не бъдете твърде взискателни. Не се опитвайте да срамувате учениците, които се борят и използват майчиния си език. Опитайте се да им помогнете.
2. 2 Подкрепете произнесените фрази с писмени подкани. Винаги използвайте устни и писмени фрази, когато обяснявате следващото упражнение или домашна работа. Благодарение на това учениците ще могат да възприемат думите на ухо и да ги виждат писмено. Това ще им улесни свързването на писмената форма на думата с произношението.
   • Подгответе задания и ги раздайте на учениците на хартиен носител. Ако обучението се провежда онлайн, изпратете задачите по имейл и след това обяснете задачата устно чрез видео връзка.
3. 3 Непрекъснато следете напредъка на всеки ученик. Следете напредъка си независимо от вида на урока или изпълнените задачи. Необходимо е да се знае къде учениците показват успех и с какво имат трудности.
   • Ако преподаването е в класната стая, отидете до учениците и говорете с тях, за да им помогнете да се справят с трудностите.
   • Когато преподавате онлайн, използвайте съобщения и имейли, за да сте в крак с времето.
   • Кажете на членовете на класа, че винаги ще се радвате да помогнете по време на заниманията в класната стая.
4. 4 Използвайте различни методи на преподаване. Начинаещите изучават английски по -ефективно, ако използват различни методи на обучение. Разнообразието е много важно, защото всеки ученик се нуждае от индивидуален подход:
   • развиват устна реч;
   • усъвършенствайте уменията си за писане;
   • правете упражнения за четене;
   • работа по слушане с разбиране;
   • обръщат еднакво внимание на всички аспекти.
5. 5 Разделете уроците на времеви сегменти. Ако работите с начинаещи или много млади ученици, разделете уроците на няколко части по 10 минути. Това ще държи вашите ученици съсредоточени и няма да ги затрупвате с нова информация.
   • Не е нужно да се придържате точно към 10 минути. Можете да разширите сегментите малко, ако това има положителен ефект върху ученето.
   • След всеки мини-урок преминете към напълно различна тема. Това улеснява учениците да поддържат концентрация и да не се разсейват.
   • Променяйте дневния си план и видовете упражнения всеки ден. Опитайте се да използвате възможно най -много различни дейности, така че учениците да работят усилено и да не се отпускат.

Част 3 от 3: Игриво учене

1. 1 Подсилете всяка тема по игрив начин. Игрите могат да ви помогнат да научите английски, като добавите елемент на забавление и ви позволяват да мислите по -малко клиширано.
   • Използвайте състезателни игри за точкуване, за да развиете състезателен дух.
   • Използвайте екипни игри, за да насърчите учениците да работят като екип.
   • Използвайте игри, за да развиете паметта и способността да правите предположения. Например, можете да покажете на учениците карти с подсказки, за да могат сами да отгатнат правилните отговори.
2. 2 Използвайте визуални изображения. В процеса на изучаване на езици е важно да се използват визуални средства за укрепване на лексикалните асоциации. Благодарение на този подход вашите ученици ще могат да запомнят по -добре връзката между понятия и нови думи, които се научават в класната стая. Използвайте материали като този:
   • изображения и снимки;
   • пощенски картички;
   • видеозаписи;
   • карти и диаграми;
   • комикси. Този метод е особено добър, защото съчетава визуална и текстова информация.
3. 3 Използвайте мобилни приложения на английски език в работата си. Чудесен начин да преподавате английски е да използвате англоговорящи приложения за смартфони. Такива приложения ви позволяват да консолидирате изучаваните теми, да подобрите езиковите умения и да запомните нови думи и фрази.
   • Налични са приложения за мобилни устройства с различни операционни системи.
   • Има голям избор от безплатни приложения като Duolingo.
   • Някои програми позволяват на учениците да работят в група от различни устройства.
4. 4 Използвайте социалните медии. Социалните медии също са изключително полезни за начинаещи. Те ви позволяват да научите разговорни изрази и общи думи. Освен всичко друго, учениците могат да видят примери за използване на думи и да подобрят придобитите знания.
   • Въведете заглавието „идиом на деня“. Изберете общи идиоми и разговорни изрази и обяснете на учениците значението на такива фрази.
   • Насърчете учениците да се абонират за актуализации на Twitter от популярни личности и да превеждат техните публикации.
   • Създайте група в социална мрежа и поканете учениците да споделят новините, да обясняват и превеждат всяка новина на английски.

Съвети

• Регистрирайте се за курсове за опресняване. Те ще ви помогнат да разширите арсенала си от методи и упражнения за работа с ученици. Подобни курсове се предлагат по целия свят.
• Подгответе се цялостно за всеки нов урок.
• Винаги подготвяйте предварително материалите и ги подреждайте в правилния ред според плана. Не забравяйте да имате под ръка допълнителни материали. В някои случаи учениците могат да ускорят темата по -бързо, отколкото си мислите. Някои упражнения може да им се сторят толкова скучни, че дори десет минути ще се превърнат във вечност.