Съдържание

• Стъпки
• Част 1 от 3: Започнете млади
• Част 2 от 3: Научете детето си на основите
• Част 3 от 3: Трудност при изграждането
• Съвети

Научаването на дете да чете е пълноценен и образователен процес, както за самото дете, така и за родителите му. Независимо дали децата ви се обучават у дома или просто искате да дадете предимство на детето си, можете да започнете да го учите да чете у дома. С правилните техники и подход, вашето дете ще се научи да чете за нула време.

Стъпки

Част 1 от 3: Започнете млади

1. 1 Редовно четете на детето си. Трудно е да се постигне добър резултат във всичко, без да се полагат усилия. За да държите вашето мъниче интересно да чете, трябва да го четете редовно. Ако е възможно, започнете от ранна детска възраст и продължете през учебните си години. Четете книги на ниво, което те самите биха могли да прочетат, ако знаят как. В ранна възраст можете да им четете 3-4 малки книги на ден.
   • Книгите, които използват сетивата, различни от слуха и играчките, могат да помогнат на вашето мъниче да разбере по -добре историята, която разказват. Например, можете да четете книги с красиви картинки или тактилни страници, книги, които възпроизвеждат звуци или дори излъчват аромати.
   • Опитайте се да прочетете на детето си малко по -трудни книги, отколкото нивото им предполага, но с интересен и увлекателен сюжет.
2. 2 Изградете диалог. Още преди детето ви да се научи да чете, то може да се научи да разбира това, което чете. Докато четете историите на глас, задавайте въпроси за героите или сюжета. За едно малко дете такива въпроси могат да бъдат: „Виждате ли кучето? Какво е нейното име?" Въпросите могат да станат по -трудни, тъй като четенето става все по -трудно.
   • Помогнете на детето си да развие умения за критичен анализ, като задава въпроси за историята на дълги разстояния. Това не може да се постигне, ако детето е на по -малко от 4 или 5 години.
3. 3 Направете книги лесно достъпни. Какъв е смисълът да имаш много книги в къщата си, ако всички те са на място, където за детето е трудно да ги получи? Дръжте книгите ниски и най -вече на места, където детето обича да играе: по този начин ще започне да ги свързва с игра и забавление.
   • Детето често може да докосва и чете едни и същи книги, така че не забравяйте да изберете такива, които могат да изтрият страниците и сюжетът не е твърде сантиментален. Триизмерните книги на миди може да не са най-добрият вариант за най-малките, тъй като частите им лесно се късат.
   • Интелигентният рафт за книги може да изглежда като най -атрактивната опция, но преди детето ви да навърши училищна възраст, помислете повече за практичните начини за съхранение на книги, а не за красотата.
   • Настройте кът за четене до рафта с книги. Поставете удобни столове, тахти или възглавници на пода. Добре е, ако наблизо има място, където да сложите чаша чай или да сложите нещо вкусно.
4. 4 Дайте добър пример. Най -добрият начин да покажете на детето си колко вълнуващо и ценно е четенето е да го прочетете сами. Прекарвайте поне 10 минути на ден в четене на нещо, докато детето ви е около вас, за да види вашето удоволствие от четенето. Дори и да не сте запален читател, намерете нещо - списание, вестник или дори готварска книга. Скоро детето ще прояви интерес да чете себе си, просто защото ви е видяло да правите това занимание.
   • Накарайте детето си да участва в четенето ви. Ако четете нещо, за което да кажете на децата, направете го. Едновременно с вашата история можете да покажете на детето думите на страницата, така че да съпостави това, което чува с това, което вижда.
5. 5 Достъп до библиотеката. Има два начина да направите това: създайте своя собствена мини-библиотека у дома, като съберете десетки книги за детето си, или пътувайте всяка седмица до местната публична библиотека, за да вземете книги. Наличието на различни книги под ръка за дете (особено за по -голямо дете) ще добави интерес към четенето и ще помогне за разширяване на речника му.
   • Не отказвайте, ако детето поиска да препрочете любимата си книга, дори за петнадесети път.
6. 6 Започнете, като изградите асоциации между думи и звуци. Преди да започнете да изучавате азбуката и звуковите функции, помогнете на детето си да разбере, че редовете на страницата са свързани с думите, които говорите. Докато четете думата на глас, посочете я едновременно. Това ще помогне на детето ви да разбере, че дължината и звукът на думите, които говорите, са свързани с появата на думите / редовете на страницата.
7. 7 Не използвайте флаш карти. В близкото минало някои компании са рекламирали картички за бебета, малки деца и малки деца, за да им помогнат да се научат да четат. Те обаче не обучават умения за четене, а само учат децата да изготвят асоциации между определена линия (дума) и изображение, свързано с нея. По принцип картите не са най -полезният или ефективен метод за развиване на умения за четене. По -добре да прекарате това време в четене на интересни истории. „Четенето на деца на глас, особено по ангажиращ начин, допринася за последващото развитие на грамотността и езиковите умения, а също така укрепва връзката между детето и родителя. Освен това тя може да породи любов към четенето и това е дори по -важно от развитието на индивидуалните умения. "

Част 2 от 3: Научете детето си на основите

1. 1 Научете азбуката с детето си. Когато детето ви разбере какво е дума, започнете да разделяте думите на букви. Докато скандирането на азбуката е най -класическата техника, опитайте се да проявите креативност с нея. Обяснете всяка буква, но не се притеснявайте да комбинирате звуци и букви вече.
   • Първо научете малките букви.Каквото и да четем и пишем, главните букви съставляват не повече от 5 процента от всички букви.Затова обръщайте повече внимание на запаметяването на малки букви - те са много по -важни за развиването на уменията за четене.
   • Опитайте да извайвате всяка буква от пластилин, да играете с топка (вие поставяте листове с букви на пода, а детето хвърля топката върху буквата, която сте посочили), улавяне на букви, изрязани от пяна във ваната, или подреждане на кубчета с букви. Тези интерактивни игри насърчават развитието на много нива.
2. 2 Развивайте фонетичното съзнание. Една от най -важните стъпки в обучението за четене е свързването на изговорения звук с буква или чифт букви. Този процес е известен като фонетично възприятие. Не забравяйте, че понякога една буква съответства на два звука (например I, Yu), а понякога две букви образуват един звук (съгласна плюс b).
   • Концентрирайте се върху отделна буква / сричка / звук наведнъж. Избягвайте объркване и изградете солидна основа, като работите с постоянно темпо с всички звуци на речта.
   • Дайте реални примери за всеки звук на речта; например твърдението, че буквата I съответства на звука „я“, както в началото на думата „ябълка“. Това може да се превърне в забавна игра, когато кажете лесна дума и детето отгатва с коя буква започва.
   • За да запомните азбуката, използвайте подобни игри, в които детето ще има процес на анализ, за ​​да определи връзката звук / буква. Вижте горния списък за идеи, но ги използвайте за звуци.
   • По -лесно е децата да развият фонетично възприятие, когато думите са разделени на съставните им части. Това може да стане, като играете с пляскане (пляскайте с ръце за всяка сричка в една дума) или изписвайте думите.
3. 3 Научете поезия с детето си. Стиховете учат фонетично възприемане и разпознаване на букви, в допълнение към най -основните думи. Прочетете детски стихове на детето си и в крайна сметка направете списък с лесни за четене стихчета като „топ, пляскане, стоп“. Детето ще започне да вижда структурата на звуците, които се произвеждат с определени комбинации от букви - в нашия случай това е комбинация от „оп“.
4. 4 Научете детето си да чете, използвайки точни фонетични методи. Обикновено децата се научават да разпознават дадена дума по нейната дължина, първа и последна буква и цялостен звук. Този метод на обучение е известен като имплицитна фонетика - той работи от общото към конкретното. Изследванията обаче показват, че наличният речник се увеличава драстично (от 900 на 30 000 думи в трети клас), когато обучението се извършва по обратния начин: думата се разбива и сглобява - явна фонетика. Помогнете на детето си да започне да чете, като го накарате да произнесе всяка буква поотделно, без да гледа цялата дума пред нея.
   • Не преминавайте към изрична фонетика, докато детето ви не развие адекватно фонетично съзнание. Ако не могат бързо да свържат звуци с букви или думи, тогава се нуждаят от повече практика, преди да преминат към цели думи.
5. 5 Нека детето практикува декодиране. Класиката, известна като разпознаване на думи, декриптиране - когато детето чете дума една по една, вместо да се опитва да прочете цялата дума наведнъж. Четенето е разделено на две основни части: декодиране / четене на дума и разбиране на нейното значение. Не очаквайте детето ви веднага да разпознае и разбере значението на думата; накарайте го да се съсредоточи върху декодирането и разпознаването на части от думата.
   • Все още не използвайте цели истории или книги; Оставете детето си да се учи от списък с думи, фрази или проста история (без да се фокусира върху сюжета). Това е чудесно време за използване на поезия.
   • Обикновено и на вашето дете, и на вас е по -лесно да преписвате на глас, за да се научите как да произнасяте дума. Накарайте ги да разделят думата, като пляскате с ръце, ако е необходимо.
   • Не преценявайте строго как вашето дете издава звуци.Слухът на детето все още не е толкова добре развит, освен това той може да чуе местния диалект в детската градина или в двора, така че не очаквайте академично точно произношение от него. Положете разумни усилия. Разберете, че изучаването на звуци е само междинна стъпка в началото на научаването на четене, а не цел.
6. 6 Не се притеснявайте за граматиката. Децата в предучилищна възраст, детските градини и първокласниците мислят много конкретно и не знаят как да се справят със сложните понятия. До четиригодишна възраст повечето деца вече имат отлична граматика и своевременно ще научат задължителните граматически правила. Засега трябва да се съсредоточите само върху уменията за механично четене, което ще ви даде възможност да дешифрирате думите и да ги запомните, така че речта да стане свободна.
7. 7 Не забравяйте за думи, които не могат да бъдат ясно обяснени. Думи като „аз“, „ти“, „това“, „тези“, „там“, „тук“ също трябва да бъдат включени в обучението ви.

Част 3 от 3: Трудност при изграждането

1. 1 Започнете да давате на детето си истории и истории. Вероятно, докато детето се научи да чете, ще дойде време за училище, където учителите ще му дадат задания за четене. Помогнете му да чете цели истории, да развие умения за говорене и разпознаване на думи. Когато детето се научи да разпознава по -добре думите, детето ще може да разбере по -пълно сюжета и неговото значение.
   • Оставете детето си да разгледа илюстрациите - ако направи това, това не може да се счита за измама. Асоциациите на думи и картини са полезен аспект от изграждането на речник.
2. 2 Помолете детето си да ви преразкаже историята. След всяко четене го карайте да ви разказва историята, която е прочел. Опитайте се да ги накарате да ги опишат подробно, но не очаквайте сложно описание. За да направите процеса по -лесен и по -забавен, можете да използвате кукли. Те ще изобразят героите от историята, а детето ще може да разкаже всичко с тяхна помощ.
3. 3 Задавайте въпроси за книгата. В миналото сте чели книги на детето си и ги обсъждали заедно. Сега, всеки път, когато детето ви чете, задавайте му въпроси за това, което току -що е прочело. Отначало ще му бъде трудно да мисли и анализира значението на думите, действията на героите и развитието на сюжета, но с течение на времето ще развие необходимите умения да отговаря на въпроси.
   • Направете списък с въпроси, които детето ви може да прочете. Способността да се четат и разбират зададените въпроси е почти толкова полезна, колкото ако той сам отговаряше на въпросите.
   • Започнете с директни въпроси като „кой е главният герой в книгата?“ Вместо по -неясни въпроси като „защо главният герой е разстроен?“
4. 4 Комбинирайте писане и четене. Четенето е необходим предшественик на писането, но докато детето развива своите умения за четене, то трябва да ги упражнява заедно с писането. Децата учат по -бързо и по -лесно, ако се научат да пишат едновременно. Моторната памет за букви, слушането на техните звуци и преглеждането им в писмена форма ще укрепи нови знания. Така че, научете детето си да пише букви и думи.
   • Ще забележите повишена способност за четене при детето си, докато се научи да произнася и дешифрира думи. Отделете време и поискайте съвършенство.
5. 5 Прочетете на детето си. Докато детето все още не знаеше да чете, вие успяхте да му внушите любов към книгите. Продължете започнатото, като четете с него или с него всеки ден. Детето ви развива по -добро фонетично възприятие, когато вижда думите, които четете на глас, отколкото когато ги вижда и казва на глас. СЪВЕТИ НА СПЕЦИАЛИСТА

   

   Доктор Сорен Розие

   
   
   Образователният изследовател Сорен Розие е докторант в Станфордската висша школа по образование. Изследва как децата се учат взаимно и как да ги подготвим за ефективно обучение на връстници. Преди да завърши училище, той е бил гимназиален учител в Оукланд, Калифорния и изследовател в SRI International. Получи бакалавърска степен от университета Хауърд през 2010 г.

   Доктор Сорен Розие
   Изследовател по педагогика

   Опитайте се да четете по -сложни книги с детето си. Абитуриентът и бивш учител Сорен Розие казва: „Нивото на четене на дете с нечия помощ често е по -високо от неговото ниво на независимо четене. Когато четете заедно, опитайте се да четете книги, които са малко над тяхното независимо ниво на четене. След това, когато детето чете само, преминете обратно към малко по -прости книги. "

   
   
6. 6 Нека детето ви чете на глас. Ще разберете по -добре как детето ви чете, когато чете на глас, и трябва да забави четенето си, за да произнесе правилно думите. Не спирайте детето си да коригира произношението, докато чете, тъй като това ще прекъсне хода на мисълта и ще стане по -трудно да разбере какво чете.
   • Не се ограничавайте до разказване на истории, докато четете на глас. Винаги, когато видите думи, кажете по време на ходене, помолете детето си да ги прочете. Пътните знаци и знаци са чудесни примери, които детето ви вижда всеки ден и може да се упражни да ви ги чете.

Съвети

• Противно на съвременните реклами, бебетата не могат да се научат да четат. Те могат да разпознават някои форми и да ги свързват със снимки, но това не е истинско четене. Повечето деца не са психически готови да четат до 3-4 годишна възраст.
• Ако детето ви няма търпение да се научи да чете, но обича да гледа телевизия, преминете към субтитри и ги накарайте да ги прочетат.
• Повечето деца могат да започнат да се учат да четат на 4 -годишна възраст (най -ранната). Можете да започнете да ги учите на звуци на четиригодишна възраст. Простите инструкции за четене могат да се стартират едновременно.
• Не бързай! Дайте време на детето си. Четете му поне три пъти седмично.